配合《教師指導用書》及《幼兒畫冊》的活動安排，為孩子家園共育架建橋梁，讓家長了解孩子的在園情況，也為老師深入了解學生提供了互動溝通的途徑。本冊供大班幼兒使用。該課程以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為編寫指導，以國內外各類幼教課程理論和方案為參考，以多年來在江蘇省內數百所幼兒園進行的多層次、多維度的廣泛試點和實踐為基礎。