這是我的肉！
看好了！正在讀這本書的你，
這是我的肉！
我明天還要繼續吃。
你要幫我好好記住，它藏在了這里。
禿鷹的肉丟了，叢林中的動物都是它懷疑的對象，它要尋找偷肉的“犯人”。經過推理，慢慢地縮小范圍，后來確定“犯人”了嗎？令人不可思議的是，正在讀這本書的讀者自始至終都作為故事的一部分和繪本產生直接的聯系，結尾更是讓讀者反思自己是一個人毛毛躁躁的人嗎？

故事一開始就把正在讀這本書的你我作為重要人物登場，然后跟著故事一起幫禿鷹尋找“丟失”的肉，當禿鷹問遍了叢林里的動物也沒找到“犯人”時，突然說“偷肉的人就是你”用出人意料的情節把讀者和繪本聯系起來，讓讀者融入到故事中。
禿鷹因為自己粗心大意而冤枉狐貍是偷肉的犯人，而從一開始就作為故事重要人物的讀者是和禿鷹一樣毛毛躁躁忽略了圖畫細節還是通過細心觀察找到了正確答案呢？尤其后面狐貍說毛毛躁躁的人還有一個，說的是誰呢？快來挑戰吧！
五味太郎天馬行空的想象，通過趣味與創意的故事，詼諧地描繪出簡單故事中蘊含的深刻道理，而絕不刻意加入嚴肅的教訓，于順暢的故事流動中出現出人意料的結局，帶給我們意外的驚喜和恍然大悟的感覺。
插畫色彩鮮麗卻不雜亂，干凈卻不單調。畫面表現接近兒童的視覺角度，可愛且富有拙趣，運用有趣且易于孩子捕捉的畫面取代繁雜的文字，通過對比的高低色彩色調，突出鮮明的主題。

五味先生的作品都充滿智慧，幽默風趣。禿鷹把肉藏起來想明天吃掉，但是第二天一早它去拿肉時發現肉不見了。于是禿鷹開始尋找偷肉的家伙。讀者一開始也會跟著思考到底是誰偷了肉，但故事來了個大反轉。禿鷹對讀者說“偷肉的人就是你”，看到這一幕時，感到很強的氣勢和壓迫感。——日本讀者

這是我的肉！看好了！正在讀這本書的你，這是我的肉！
我非常珍惜的、我的肉！我明天還要繼續吃。為了不讓任何人搶走，我把它這個樣子、藏在這個地方。
這樣我就放心了。你要幫我好好記住，它藏在了這里。
正在讀這本書的你，我先去睡一會兒……
啊，好困……
我睡覺的時候，要幫我看好哦。
那就拜托了！我去睡了，晚安……
咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕……
咕嚕咕嚕……肚子好餓，餓醒了。
早上好！呀，你這家伙，早上好！你好好幫我看著肉了嗎？
啊！肉沒了！被誰偷走了！我明明拜托你好好看著的！
會是誰干的呢？到底是誰偷了我的肉！你肯定知道是誰吧？你看到了吧？好，你不說也沒關系。我自己去找犯人！你等著！