《讓我也坐一下吧！》：
很多父母覺得，比起孩子的語言能力、數(shù)學(xué)能力等智力教育，游戲就顯得不那么重要了。但事實上，認(rèn)讀漢字、記數(shù)字固然很重要，游戲也是幼兒教育中不可或缺的重要一環(huán)。
游戲不但可以發(fā)展孩子的運動技能，還可以讓孩子在與其他小朋友一起玩的過程中，自然明白一些應(yīng)該遵守的社會規(guī)則。學(xué)會了這些規(guī)則，也就意味著孩子很快具有了社會性。
《讓我也坐一下吧！》讓孩子們看到了一幅與伙伴們和諧相處、開心玩耍的場景。父母可以試著在實際生活中也讓孩子玩一次小火車游戲，讓孩子實際感受一下。此外，在不同的情況下，父母也可以試著問問孩子：“到現(xiàn)在為止，小火車上一共坐了幾位客人啊？”或者“加上小松鼠，小火車上一共坐了幾位客人啊？”這也有助于提高孩子對數(shù)字的認(rèn)知能力。
《對不起，對不起》：
很多小朋友都不懂得禮讓他人，尤其在獨生子女中，這種情況更為常見。
有兄弟姐妹的小朋友，可能常常聽到“要跟哥哥分享”或者“應(yīng)該讓讓妹妹”這樣的話，所以更懂得禮讓一些。
小朋友一旦有了“自我中心”的特質(zhì)，久而久之，便更不會禮讓他人了。所以，“禮讓與分享”是父母們需要著重教會孩子的重要品質(zhì)之一。《對不起，對不起》主要是想告訴孩子們，跟別人一起玩的時候，要懂得分享。另外，也請父母們教育孩子，在朋友遇到困難的時候，應(yīng)該無私地給予幫助。
《要保護環(huán)境！》：
現(xiàn)在環(huán)境污染已經(jīng)到了十分嚴(yán)重的境地。我們常常會看到大氣污染如何嚴(yán)重，水質(zhì)污染如何嚴(yán)重，土壤污染如何嚴(yán)重這樣的新聞。
這樣嚴(yán)重的污染狀況是我們大人一手造成的，但不幸的是，我們的孩子卻要在這樣的環(huán)境中長大。《要保護環(huán)境！》告訴孩子們，周邊環(huán)境被污染的話，會出現(xiàn)怎樣可怕的后果。事實上，在環(huán)境保護方面，目前絕大部分工作還是大人們應(yīng)該做的，孩子們能做的只是很小的一部分。
即使這樣，如果父母們能夠指導(dǎo)孩子將現(xiàn)在能做的事，例如：不隨地亂扔垃圾，節(jié)約用水等，變成他們的日常生活習(xí)慣的話，將會對我們的環(huán)境有莫大的益處。
《我來幫忙！》：
媽媽們常常表揚孩子嗎？孩子表現(xiàn)良好時什么話也不說，而孩子一旦做錯了，卻必定會指出不輕易放過，有沒有這樣的情況呢？
父母請孩子幫忙做一些簡單的事情，他們常常會做得很好很賣力。這時如果及時給予表揚的話，很容易激發(fā)起孩子幫忙做家務(wù)的興趣與勁頭。
當(dāng)然，有的時候叫孩子們做事，他們可能會覺得麻煩，產(chǎn)生反效果。但是，通過叫孩子們做事，讓他們感覺到自己極大地幫助了爸爸、媽媽或者別的家人時，他們就能從中體會到滿足感以及自己在家庭中的存在感。
《我來幫忙！》中多多做的各種家務(wù)，如遞報紙、疊衣服等等，幼兒階段的孩子都可以完成得很出色。希望父母可以引導(dǎo)孩子，使孩子產(chǎn)生自己想動手一試的念頭。
《和爸爸一起》：
俗話說：“三歲定終身。”這句話意在強調(diào)小時候養(yǎng)成的習(xí)慣的重要性。事實也是如此，從小養(yǎng)成的習(xí)慣的確十分重要。
父母應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成一些基本的生活習(xí)慣，這些習(xí)慣也就是孩子將來與他人相處，融入社會生活的一些基本行動方式，包括睡覺、吃飯、排泄、穿脫衣服的方式與衛(wèi)生習(xí)慣等。《和爸爸一起》主要談了衛(wèi)生問題。如果想讓孩子從小便養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，父母應(yīng)該像故事里的一樣，以身作則，帶動孩子自然地跟著自己一起做。這樣的話，孩子不會有很大的抗拒感。盡管這是每天必須重復(fù)的動作，也請父母們盡量有趣地對孩子進行引導(dǎo)。
