孩子習(xí)慣于亂扔亂放，脫下來的襪子隨手扔在地上，脫下的睡衣像蟬殼一樣立在沙發(fā)上，書桌上永遠(yuǎn)亂七八糟地堆著文具和學(xué)習(xí)資料。 本書不光引導(dǎo)孩子主動(dòng)參與整理，還從分類開始，教給孩子正確的整理方法，從整理好自己的玩具開始，*終讓孩子學(xué)會(huì)整理身邊的物品，從而培養(yǎng)清晰的邏輯思維能力。
1.針對(duì)孩子常見的壞毛病與壞習(xí)慣給出詳細(xì)的指導(dǎo)。
無論是孩子愛磨磨蹭蹭，還是愛隨手亂放，桌子堆滿文具和資料，以及看到什么想要的東西，都纏著父母買……爸爸媽媽應(yīng)該怎么去改善這樣的情況，《忍住！別插手！讓孩子獨(dú)立的自我管理課》都有有詳細(xì)的指導(dǎo)。
2.讓孩子懂得"合理安排時(shí)間"，學(xué)會(huì)"整理好身邊的物品"，掌握 " 正確的金錢觀 "
孩子掌握了這些在教育中被忽視的環(huán)節(jié)，對(duì)于他的成長學(xué)習(xí)以及未來走向社會(huì)，都大有裨益。而且時(shí)間觀、金錢觀，甚至是整理物品都可以鍛煉大腦，把東西整理好放在抽屜里和把生活中復(fù)雜的信息加以整理放在腦子里，有很多的相似之處。
3.清晰地點(diǎn)明了父母在教育中扮演的角色
如果父母在教育中的大忌就是定位模糊，把該孩子做的給做了。孩子無法形成自己收拾的意識(shí)，他們會(huì)覺得就算自己不收拾也沒什么，反正父母會(huì)收拾，從而錯(cuò)失了成長的機(jī)會(huì)。
4.給出詳盡的方案，并指出執(zhí)行中可能遇到的困難
《忍住！別插手！讓孩子獨(dú)立的自我管理課》 針對(duì)孩子的問題制定了循序漸進(jìn)的訓(xùn)練方案，并通過實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，指出了執(zhí)行中可能會(huì)遇到的困難。
5.讓父母學(xué)會(huì)能夠直達(dá)孩子心靈的溝通方法，也就是"說話的能力"
《忍住！別插手！讓孩子獨(dú)立的自我管理課》 在每堂課的章節(jié)中都用活潑的圖畫和文字來告訴父母什么話一定不能對(duì)孩子說，還教會(huì)父母如何用其他方式來表達(dá)。
6.把課程的練習(xí)融入在生活中
《忍住！別插手！讓孩子獨(dú)立的自我管理課》涉及到對(duì)孩子的練習(xí)都融入在日常的生活中，這樣既能讓孩子理解的透徹，還能迅速學(xué)以致用，更擴(kuò)大了親子的話題，增進(jìn)了感情。
《整理好身邊的物品》
1、整理的規(guī)則
困擾大家的“收拾難”問題 / 2
孩子收拾不了，很正常 / 5
指導(dǎo)溝通有訣竅 / 8
自立第一步，從收拾身邊點(diǎn)滴開始 / 12
測(cè)試 孩子能做到的事 / 14
2、怎樣分類才更好
想整理，先分類 / 18
向美國小朋友學(xué)分類 / 21
訓(xùn)練 1 宣傳單上的分類游戲 按照類別進(jìn)行分類 / 25
訓(xùn)練 2 鯨魚 PK 金槍魚 利用圖示法進(jìn)行比較 / 26
訓(xùn)練 3 區(qū)分太陽和月亮 通過表格進(jìn)行比較 / 27
分類訓(xùn)練始于生活點(diǎn)滴 / 28
訓(xùn)練 4 垃圾其實(shí)是資源 按照規(guī)則分類 / 31
嘗試給抽屜里的東西分類 / 32
訓(xùn)練 5 整理抽屜 找到實(shí)用的分類方法 / 35
自己用起來方便的分類最重要 / 36
訓(xùn)練 6 找到適合自己的分類方法 / 38
3、需要父母思考的問題
讓孩子整理前，父母要注意這些 / 44
要有參與意識(shí) / 46
指導(dǎo) 1 督促整理 / 50
確定物品擺放的位置 / 51
指導(dǎo) 2 想想玩具應(yīng)該放在哪兒 / 56
如何不費(fèi)力地把東西放回原處 / 58
保持一定的空間 / 64
訓(xùn)練 7 包內(nèi)探秘 提高空間意識(shí) / 66
處理掉不要的東西 / 67
指導(dǎo) 3 處理掉不需要的東西 / 70
訓(xùn)練 8 跳蚤市場(chǎng)初體驗(yàn) 教導(dǎo)孩子要愛惜東西 / 71
如何與家人攜手打造更舒適的生活環(huán)境 / 72
掌握整理文件的方法 / 76
訓(xùn)練 9 歸檔 整理各類文件資料 / 80
4、行動(dòng)起來吧！
培養(yǎng)整理的習(xí)慣 / 84
讓孩子了解“自己的責(zé)任” / 86
訓(xùn)練10 誦讀聯(lián)絡(luò)簿 做到不丟三落四 / 89
孩子能獨(dú)立完成前，父母要從旁照看 / 90
遭遇困難怎么辦/ 95
就算采取措施也不能順利推進(jìn) / 100
訓(xùn)練11 給自己充電 父母的作業(yè) / 104
清晰傳達(dá)需要孩子做的事 / 105
確認(rèn)孩子是否真的明白，“提示”有技巧 / 108
積累微小的成功體驗(yàn) / 110
訓(xùn)練12 獎(jiǎng)勵(lì)印章 整理完成后，給孩子蓋印章 / 113
孩子做到了要表揚(yáng)，沒做到要重新做 / 114
指導(dǎo) 4 遵守規(guī)則 / 117
提高熱情大作戰(zhàn) / / 119
訓(xùn)練13 模擬實(shí)戰(zhàn) 提高干勁 / 121
訓(xùn)練14 預(yù)備，開始！享受整理的樂趣 / 122
訓(xùn)練15 大掃除 享受整理的樂趣 / 123
寫給心中有他人的孩子 / 124
附錄 如何與不同類型的孩子溝通 / 126
后記
相關(guān)制作人員的話 / 130
