《人之初》，人之初始。
從爸爸王國來的小精子，和媽媽王國中公主形成了新的生命，慢慢長大，并來到一個新的世界，即將開啟新的旅程。
——藍(lán)色小精子進(jìn)入了粉紅色的世界，生命的奇跡就這樣開始。
① 寶寶在媽媽腹中如夢似幻的成長過程，詩情畫意的生命科普繪本，以藝術(shù)的方式解答了中國孩子長久以來的疑惑，其秀美雅致，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，都值得稱頌。
② 一個故事，包含詩歌版與故事版兩個版本，可由父母選擇最適當(dāng)?shù)姆绞较蚝⒆又v述。
③ 內(nèi)設(shè)紀(jì)念頁，使得這部繪本既是送給準(zhǔn)媽媽收藏B超圖的禮物，也是留給孩子回顧自己小小生命的紀(jì)念。
著名兒童文學(xué)作家金波、豐子愷兒童圖畫書獎兩屆得主蕭袤、中國原創(chuàng)繪本領(lǐng)軍團(tuán)隊央美繪本創(chuàng)作工作室指導(dǎo)教師楊忠、馮燁、馮旭 聯(lián)袂推薦！
( 2013年11月15日，以安培的部分《人之初》畫作捐贈援建的“人之初麥田少年社圖書室”在四川雅安竣工開放，愿孩子們能以閱讀滋養(yǎng)人生。)
《愛的禮物》
安培
人生總有一些事情，是你至死也不想讓別人知道的。
也總有一些事情，是你很想知道卻沒有人告訴你的。
所以，知道與不知道，是一門人生哲學(xué)。
而這門人生哲學(xué)，像是打太極一樣，你推我防。
小時候我很想知道自己是怎么來的，為什么我不是別人家的小孩，或者說為什么我不管夏阿姨叫媽。我問我媽，我媽就不告訴我，她每次編的謊話都不太一樣，但是大抵不過是從垃圾堆撿來的，或者從天安門抱回來的之類。得到這樣的答案，我就在想：“難道我那么臟？如果我被夏阿姨當(dāng)垃圾撿走，就得管夏阿姨叫媽？媽，你怎么可以翻別人的垃圾桶呢？”對這個答案我一點也不滿意，于是我不依不饒地問媽媽、爸爸、叔叔、奶奶，還有……夏阿姨。
直到有一天從課本上知道了真實答案，我反而更愿意相信自己是撿來的。那是初三，老師對這一章節(jié)的內(nèi)容閃爍其詞，我只能從班上一些同學(xué)的污言穢語中獲得對此事的認(rèn)知。于是，我就認(rèn)為魚水之歡是見不得人的勾當(dāng)，生孩子這個話題讓我覺得惡心。
2012年，我讀央美大四，該做畢業(yè)創(chuàng)作了。作為四年學(xué)習(xí)的一個交代，我想，我要說出最想說的話——于是毫不猶豫地確定了“生命誕生”這個主題。
最初，我的想法并不成熟，也很猶豫，還羞于啟齒。我先怯生生地把這個話題拋到網(wǎng)上，沒想到卻得到了很多同齡人的認(rèn)可與共鳴。原來天底下的媽媽都撒了同一個謊。真是又可氣又可笑。這促使我定下心來專心做好這本書。
翻閱了大量翔實的資料后，我嘗試了幾種畫法，發(fā)現(xiàn)水墨、彩鉛、油畫棒都無法表現(xiàn)出身處母體羊水環(huán)境下那份溫暖與幸福的狀態(tài)。于是，我沉下心來，繼續(xù)尋找有關(guān)繪畫方式的資料。仿佛就在一瞬間，我找到了契合的水彩畫法，這種畫法細(xì)節(jié)與大氣共存，而且會產(chǎn)生很多意想不到的效果。通過這本圖畫書，大家可以感受到這些。
說到大氣，我認(rèn)為，繪本不能拘泥于幼稚化的“可愛”，而應(yīng)該具有一定的設(shè)計美感和創(chuàng)造力。而說到細(xì)節(jié)，我想，幾乎沒有人真正見過生命誕生的全過程，我應(yīng)該讓知識與藝術(shù)相結(jié)合，把理念清晰準(zhǔn)確地呈現(xiàn)出來，這才是最重要的。所以表達(dá)細(xì)節(jié)，讓看到這本書的人對生命誕生的過程有較為準(zhǔn)確的把握，成了創(chuàng)作的準(zhǔn)則。沒有細(xì)節(jié)刻畫，就沒有存在的意義。
至于使用水彩產(chǎn)生的“意外效果”，對我來說，是一場不輕的折磨，卻也促使自己的藝術(shù)表現(xiàn)功力更進(jìn)了一步——我喜歡紙與墨贈予的禮物，卻不喜歡因它們的沖撞而產(chǎn)生的混亂。我要想準(zhǔn)確表達(dá)自己的繪畫，就必須駕馭這種畫法，讓其秩序化。基于此，我雖然很早就確定了主題，但在尋找合適的繪畫方式和駕馭此種畫法這兩項上花費了大量時間，進(jìn)度比別人慢了六個多月。每每想到這里，我總是要感謝繪本工作室的老師們，他們總是不斷鼓勵我，認(rèn)為我能做到，所以我硬著頭皮也要繼續(xù)下去。
剛開始著手畫這本書的時候，我就告訴自己：這本書的內(nèi)容和表現(xiàn)形式，不要教育，不要搞笑，不要甜膩，不要與市面上的引進(jìn)繪本相似。我希望：我們要正視生命繁衍的過程，它是赤裸裸的，但卻有愛蘊育其間；它像詩歌一樣優(yōu)美，這也是我用花青色畫精子、橘粉色畫卵子的原因。我還希望，父母能與孩子共讀這部繪本。在閱讀的時候，父母可以加入更多自己的想法，因為這個時候孩子未必能讀懂詩句，家長的講解，有利于孩子的認(rèn)知。等到小讀者長大了，他們再度翻閱這本書的時候，或許會發(fā)現(xiàn)：原來我的誕生是這般詩情畫意，浪漫純潔。等小讀者有了自己的小寶貝，他們在翻看這本書的時候，可能會想起自己小時候與父母一起閱讀的時光，也許還會在看見書后的CT彩超時笑出聲來，感嘆著生命正是如此相似又周而復(fù)始地輪回。
我們的生命，是生命本身賜予父母的禮物，而我們得到的禮物，正是父母賜予我們的生命。我們從未被當(dāng)作垃圾看待過，我們也從未被忽視。我們每一個人的出生都是一段奇妙的、值得驕傲的愛。
《美妙的答案》
吉葡樂
我是從哪里來的呢？
不像小花，你種一顆花籽在花盆里，它鉆出芽，長出綠葉，開出鮮艷的花朵，我們都能看得見。我是從哪里來的，爸爸媽媽為什么都喜歡在這個問題上撒謊呢？
小時候，我問過爸爸媽媽；我現(xiàn)在做了媽媽，我的孩子也這樣問我。
我是從哪里來的？孩子問我時，我和他一起思考這個問題。
我想給生命的誕生，找到一個詩意的注解，以及一種恰當(dāng)準(zhǔn)確的表現(xiàn)方式。
看著那些肚子鼓鼓的準(zhǔn)媽媽在公園的草地上散步，我冥想著，在那個神奇的宮殿里，成長中的小寶寶，正做著怎樣的夢。等他（她）出生以后，漸漸長大，一定也會問他（她）的爸爸媽媽——我是從哪里來的？
直到我遇見安培的畫作，看到素數(shù)花開的文字，一下茅塞頓開，終于為這個問題找到了完美輕松的答案。生命的孕育是如此神奇，整個過程簡直就是一首優(yōu)美動人的詩篇。因為喜歡，因為認(rèn)同，才會產(chǎn)生靈感。于是，我決定寫一首詩，每一句對應(yīng)一幅畫面。最終，在暖房子繪本館編輯的促成下，誕生了這部——《人之初》。
《如詩如畫，如此美好》
蕭袤（作家，曾獲豐子愷兒童圖畫書獎、第九屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎）
打開《人之初》這本圖畫書，你看到了什么？
噓——先別告訴我。也許，你看到的，正是我所想的。那樣的話，所有的語言都是蒼白的，讓我們交換一個心領(lǐng)神會的眼神就夠了。
默契啊……
不一樣也沒關(guān)系啊，見仁見智，在優(yōu)秀的圖畫書面前，大家都是平等的，誰也不能夸口說，自己比別人懂得更多。大人尤其不能跟小孩子比，有時候，我甚至覺得，在閱讀圖畫書時，小孩子個個都是天才，能發(fā)現(xiàn)許多大人發(fā)現(xiàn)不了的秘密或樂趣。
難道不是這樣嗎？
我只能把我所看到的，跟大家分享一下下。
首先我看到的是：如詩如畫，如此美好。
本來是一個嚴(yán)肅的主題，甚至是有點兒難以啟齒的話題：關(guān)于生命，關(guān)于性，關(guān)于“人”是怎么來的，關(guān)于“我”是怎么來的，關(guān)于人之初的事情——這本圖畫書卻講得如詩如畫，如此美好，讓我對生命充滿敬畏，同時也對兩位作者充滿敬意。他們做了一件有功德的事情。以前，經(jīng)常看到國外的作家講這些令人害羞臉紅的事兒，現(xiàn)在終于有了我們自己的講述，很藝術(shù)，很詩意，很兒童……很美好。
我們的孩子有福了。看到這本圖畫書的大人和小孩子有福了。
接下來，我到底看到了什么呢？
詩
我看到了詩。這本圖畫書的文字，完全是用詩的語言來表達(dá)的，甚至文字的排列，也是階梯式的詩的形式。你能讀出詩的韻味、詩的節(jié)奏感來嗎？好的語言都是如詩一般，可以大聲讀出來的。讓最小的孩子盡早接觸到詩的語言，就像人之初的母乳喂養(yǎng)一樣吧。
畫
當(dāng)我們給小孩子讀這本圖畫書的文字時，小孩子看到的，滿眼都是畫，是一幅接一幅連續(xù)的、活動的畫，像看電影一樣津津有味，好奇、探索、入迷、沉浸于畫的世界之中。畫也是有生命的，有情感的，立體的，有細(xì)節(jié)的。因為繪者投入了真生命、真感情。
暖
文字是溫暖的，圖畫是溫暖的，像產(chǎn)房一樣溫暖，像子宮一樣溫暖，溫暖而安全。正如出版這本書的“暖房子繪本館”的名字一樣，是一本讓人感覺到光明和愛的書。暖色調(diào)，沒有陰暗，沒有陰謀，沒有陰險……是一本讓孩子安心閱讀的圖畫書。不再害怕，不再憂慮，不再恐懼……心頭有暖流淌過，渾身被暖意包圍。
夢
一切都像夢幻般神奇。一個生命的誕生是這般如夢如幻，像魔術(shù)一般。“我會變魔法！”——水彩畫尤其能表現(xiàn)這種夢幻感，這部繪本卻又如此得生動、準(zhǔn)確、寫實。像B超、CT一般逼真，直面人之初的種種，卻又像夢一般迷離，夢一般飄忽，生命是多么值得贊美，值得歌頌，值得正視，值得感恩呀。
童話
作者構(gòu)思了一個美妙的童話：我從爸爸王國來，到媽媽王國去，一段奇妙的旅程就這樣開始了。避開了羞于啟齒的講述，卻又告訴了孩子生命的真相。生命是一個童話。“人”就是這么來的，“我”就是這么誕生的。我們要感謝作者給我們創(chuàng)造了一個關(guān)于生命誕生的優(yōu)美童話。
音樂
文字也是有音樂性的，圖畫更是。打開《人之初》，一頁頁翻過，你能感受到流動之美嗎？2:1的橫開本設(shè)計，很適合表現(xiàn)這種流動感。一幅幅看去，你能感受到圖畫的節(jié)奏之美嗎？有時是幾個音符，輕靈跳動；有時是一條大河，疾馳奔流；有時又是交響樂，激昂交錯。生命如歌，在這里得到了最具象的演繹。
愛
雖說我們用了那么多不同角度來解讀——而且我相信，應(yīng)該還有更多——但我不得不說，這本圖畫書給我最強烈的感受是，我讀到了愛。我曾經(jīng)寫過一段話：“不能想象，沒有愛，這個世界會變成什么樣子？在眼前這個紛亂的世界里，唯有愛，才有光明和出路。”國際暢銷書作家布拉德里特雷弗格里夫說過一段話：“在無數(shù)廣為流行的生命理論中，唯一永恒的主題就是愛。愛，盡管它的存在形式非常脆弱，卻是唯一強大而持久的力量，它給我們的日常生活帶來了真正的意義。”
愛是生命誕生的基礎(chǔ)。愛必將伴隨我們終生。
我在《人之初》里讀到了愛：父母之愛，我對父母的愛，我對世界的愛，世界對我的愛，人之為人的大愛——人之初，也是愛之初。
讓我們回到對生命的尊重上來吧，這是人之初必修的一課。
對每一個生命的珍愛和贊美，對每一個生命的理解和包容，對帶給我們生命的父母的感恩，對承載我們生命的世界的熱愛，就從人之初開始。
