梅奧和雷奧是一對性格迥異的駝背兄弟：雷奧大方勤勞，而梅奧則完全相反。冬天到了，由于梅奧懶惰，雷奧只好穿過魔法森林去勞作。在森林里，雷奧的快樂和勤勞感動了森林之神，等他回家時，身上的駝背不見了。嫉妒的梅奧也想如法炮制，公正的森林之神狠狠地懲罰了他的自私與懶惰：等他回家時，身上的駝背更大了......
故事飽含深意，引導(dǎo)孩子以關(guān)愛、感激和敬畏之心對待大自然；畫中有畫，啟迪孩子們不斷發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入一次充滿想象的閱讀之旅。
一張白紙上可以涂出最美麗的圖畫。給純真的孩子講述、閱讀這樣美妙而又充滿智慧的故事，對孩子一生的影響是巨大而深遠(yuǎn)的。當(dāng)我們坐在床邊，站在課堂上，捧起這樣的書，打開這樣的書，用人類最美的聲音去體味和傳遞人生最寶貴的東西時，我們在做的就不只是讀書這樣簡單的事了。
這是一篇著名的瑞士童話。梅奧和雷奧兩兄弟住在一片十分特別的森林旁邊。每一棵灌木都會伸出眼睛，在葉子里能夠聽到呼嘯的聲音。梅奧和雷奧并不知道他們正在穿過有魔法的森林。一個是小心翼翼的避免碰到任何動物和植物，另一個則是毫無顧忌粗枝大葉，他把森林里的生物召喚了出來。那么這些樹巫、植物精靈們會怎么對待兩兄弟呢？它們會如何獎善懲惡呢？本書為“亞馬遜五星圖書”。
我們當(dāng)然是在播種，種樹，點燈，描繪美好的未來。
——余耀（著名閱讀推廣人）
故事情節(jié)有點兒老套，不過是經(jīng)典的好故事。
說故事情節(jié)有點兒老套，那是因為從小到大，我都在讀類似的故事，就像白雪公主總能嫁給王子，壞巫師王后就只能變得丑陋不堪一樣。
不過也正是這種故事模式的設(shè)定，讓孩?們了解什么才是“好”，什么才是“壞”，什么行為值得肯定，什么行為需要接受教訓(xùn)。
雷奧的善良為他贏得了精靈們的尊重，進(jìn)而也為自己帶來了實際的好處；而梅奧的不友善行為也讓他自食惡果。
這本書最值得稱贊的地方時結(jié)尾，它不像格林兄弟那些故事，寫到壞人受了懲罰就完結(jié)了。它在結(jié)尾處給讀者留下了希望。
梅奧認(rèn)識到自己的錯誤言行給別人和自己都帶來了傷害，于是滿懷希望的憧憬著：“我要再走一次那條山路……等明年春天的時候”。這個結(jié)尾多好?。≡瓉聿皇撬械摹皦?”都是一壞到底的，他們一樣可以改正錯誤，變成好人呢。
難怪，我給寶寶讀格林童話時，讀到結(jié)尾，即使壞人收到懲罰她也不笑，這次故事結(jié)尾看到梅奧的表現(xiàn)她卻笑了。難道說2歲半的寶寶也希望“壞人”能變好嗎？
大師之作
絕對的大師之作。有些作品，是我能想象的，即便我沒有畫過幾天畫。有些作品，使我無法用自己貧瘠的腦力完成的，即便我具備了一切感受。這本書就是后者。
值得擁有！
沒有一點的說教，孩子看完本書自然知道孰是孰非。強(qiáng)烈推薦。好書，好文，好圖。
