這是一套讓孩子了解身邊天氣現(xiàn)象的兒童繪本，包括《雨》、《雪》、《颶風(fēng)》、《龍卷風(fēng)》。在這套書(shū)中美國(guó)氣象學(xué)家從兒童的視角出發(fā)，讓孩子們跟隨青蛙氣象員弗洛格的腳步走進(jìn)奇妙的氣象世界，在歡笑聲中愛(ài)上氣象、愛(ài)上科學(xué)、愛(ài)上學(xué)習(xí)。
主人公青蛙弗洛格還是小蝌蚪的時(shí)候就展現(xiàn)出了預(yù)報(bào)天氣的天賦，他在后院擁有自己的小小氣象站，經(jīng)過(guò)不斷的努力，他被鎮(zhèn)長(zhǎng)邀請(qǐng)擔(dān)任電視臺(tái)的氣象播報(bào)員。
在電視臺(tái)，弗洛格利用自己的機(jī)智勇敢，幫助小鎮(zhèn)上的居民安全地應(yīng)對(duì)了雷雨、大暴雪、颶風(fēng)、龍卷風(fēng)等惡劣的天氣，不僅如此，他還跟隨風(fēng)暴獵人追趕風(fēng)暴，近距離接近龍卷風(fēng)為大家進(jìn)行實(shí)時(shí)報(bào)道，成為小朋友們心目中的小英雄。
書(shū)籍背后的故事：本書(shū)作者賈尼斯有兩個(gè)兒子，一個(gè)4歲，另一個(gè)6歲。有一天屋外下暴風(fēng)雨，賈尼斯發(fā)現(xiàn)兒子竟然縮在被子里有點(diǎn)害怕，她發(fā)現(xiàn)是時(shí)候要給他們講點(diǎn)關(guān)于氣象方面的知識(shí)了，一來(lái)消除他們對(duì)天氣的恐懼，二來(lái)增加他們對(duì)于氣候的理解。于是賈尼斯翻遍了圖書(shū)館的圖書(shū)，發(fā)現(xiàn)竟然沒(méi)有一本講解天氣的童書(shū)，她在想，為什么自己不能寫(xiě)一本呢？于是，賈尼斯參考了大量的書(shū)籍，借用弗洛格這只可愛(ài)的小青蛙，用童話(huà)故事的方式，將復(fù)雜的天氣原理，用孩子能夠理解的語(yǔ)言講了出來(lái)。
◆中央氣象局、北京氣象局權(quán)威審校推薦
◆全球*套讓人捧腹的趣味氣象繪本
◆在美國(guó)，平均每3個(gè)孩子里有2個(gè)讀過(guò)此書(shū)
◆美國(guó)國(guó)家科技委員會(huì)、美國(guó)氣象局、美國(guó)國(guó)家海洋和大氣管理局、美國(guó)國(guó)家航空航天局、美國(guó)福克斯新聞聯(lián)袂推薦
◆美國(guó)*主流媒體Fox新聞?lì)l道用了將近4分鐘的時(shí)間推薦這套童書(shū)，太讓人驚訝了！要知道這種新聞?lì)l道幾乎不做書(shū)籍推薦，大家能想象東方衛(wèi)視、CCTV的新聞節(jié)目推薦一本書(shū)嗎？
◆自然科學(xué)兒童讀本，引爆全球兒童氣象學(xué)習(xí)熱潮，讓孩子學(xué)會(huì)科學(xué)技能和生活技能
◆一次讓孩子走進(jìn)奇妙氣象世界的絕佳機(jī)會(huì)
•如何觀察火燒云、層云、卷云、積雨云等來(lái)預(yù)測(cè)天氣
•如何使用溫度表、風(fēng)向標(biāo)、風(fēng)速計(jì)等工具來(lái)收集氣象信息
•風(fēng)、雨、雷、電、雪是怎么形成的
•如何觀察雪花：每一片雪花都是六邊形的嗎？世界上每一片雪花都是不一樣的嗎？
•如何應(yīng)對(duì)惡劣天氣的影響
◆一種讓孩子無(wú)限期待的天氣播報(bào)職業(yè)體驗(yàn)
•如何觀測(cè)氣象云圖
•如何科學(xué)有趣地播報(bào)天氣
•如何提醒電視機(jī)前的觀眾根據(jù)天氣安排衣食住行
◆一場(chǎng)讓孩子驚心動(dòng)魄的天氣探險(xiǎn)之旅
•深入了解風(fēng)暴
•制訂風(fēng)暴應(yīng)急預(yù)案
本書(shū)非常陽(yáng)光地傳達(dá)了對(duì)氣象的常識(shí)性態(tài)度和建議。
——柯克斯書(shū)評(píng)
賈尼斯•迪恩用她*令人愉快的個(gè)性為我們講了青蛙氣象員弗洛格的故事，提醒了我們有關(guān)天氣的注意事項(xiàng)，并展望了未來(lái)的晴朗天氣。我的孩子喜歡在趣味中向弗洛格學(xué)習(xí)。
——格雷琴•卡爾森 美國(guó)著名童書(shū)作家
這是了解天氣預(yù)報(bào)可以如此有趣的一個(gè)多么有創(chuàng)意的方式啊，就像天氣預(yù)報(bào)對(duì)我們的安全至關(guān)重要一樣。賈尼斯能夠把這么多信息融入到一個(gè)有趣的故事中，讓我們的小朋友們?cè)跉g笑中學(xué)會(huì)科學(xué)知識(shí)，這是我特別喜歡這本書(shū)的地方。
