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我有很多玩具，可還是很無聊。我爬進了閣樓里。我在那發(fā)現(xiàn)了另一個世界。我找到了一個朋友，與他分享我的發(fā)現(xiàn)?？墒钱斘腋嬖V媽媽時，媽媽卻說我家沒有閣樓！

孩子的想象力總是那么無窮有趣、天馬行空，就算擁有的玩具再多也無法取代。在孩子想象力的世界中，自己是世界的主宰。孩子在其中享受去窮的快樂。

故事簡單的開篇，運用詩一般的語句向讀者講述著小男孩在“閣樓”上見到的一切：老鼠一家、蜘蛛和窗戶……每一幅畫面都向我們展現(xiàn)出一個不同的空間和情景。但是，一個人的旅行終究還是寂寞，小男孩非?？释业揭粋€伙伴一同分享他的發(fā)現(xiàn)。于是他走出去尋找。他找到了老虎。自然界中兇猛的老虎原本是人們警覺、遠離的動物，但在孩子的世界中卻可以成為朋友，還一同發(fā)現(xiàn)了可以永遠玩下去的游戲。自然界中的鴻溝就這么簡單的被孩子跨了過去。

這個故事也是讀給大人聽的，它偷偷地把孩子心底的小秘密告訴了大讀者：孩子的世界也渴望有大人的參與和分享。但更多時候家長是在扮演故事中“媽媽”的角色，用現(xiàn)實來回應孩子的邀請，錯過與孩子一同探索、分享的快樂親情之旅。面對“媽媽”的不了理解，孩子顯得并不在意。因為他們才是想象力的主宰，他們永遠都能自由地馳騁在天馬行空的世界里，并且享受著其中的快樂。