《教師：挑戰(zhàn)》是德雷克斯兒童教育心理學(xué)經(jīng)典著作。如今傳統(tǒng)的權(quán)威型的教育理念正在被拋棄，老師處于更復(fù)雜的境況中，為此心理學(xué)知識(shí)與方法成為必要，它幫助老師了解孩子，認(rèn)清孩子行為背后的心理動(dòng)機(jī)，進(jìn)而使用內(nèi)部激勵(lì)的方法取代外部壓力來(lái)教育孩子，達(dá)成教育的自然結(jié)果。尤其是面對(duì)那些有不良行為和情感認(rèn)知障礙的孩子，這些教室里的心理學(xué)能讓老師更從容而有效的應(yīng)對(duì)。
繼“挑戰(zhàn)三部曲”系列之一《孩子：挑戰(zhàn)》 中譯版銷(xiāo)售逾20萬(wàn)冊(cè)之后，三聯(lián)生活書(shū)店原班人員引進(jìn)推出同系列經(jīng)典《教師：挑戰(zhàn)》。
《孩子：挑戰(zhàn)》《父母：挑戰(zhàn)》《婚姻：挑戰(zhàn)》《《教師：挑戰(zhàn)》德雷克斯•挑戰(zhàn)系列，心理學(xué)寶典，現(xiàn)代教育必讀書(shū)。家庭教育和學(xué)校教育構(gòu)成了孩子教育的全部。
接受過(guò)心理學(xué)培訓(xùn)的教師，才能靈活地應(yīng)對(duì)教室里的每個(gè)孩子。全書(shū)充滿智慧，幫助教師既能在課堂上完成學(xué)科知識(shí)的傳遞，又能防止并糾正孩子在教室里的不適應(yīng)行為，比如焦躁不安、不服管教、喜歡挑釁等。
所有可以贏得孩子信任、理解孩子、給孩子指出方向的人都可以幫助孩子改變方向。《教師：挑戰(zhàn)》指導(dǎo)教師關(guān)注孩子心理，運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，調(diào)整和改進(jìn)孩子。全書(shū)有大量的課堂實(shí)例，真實(shí)展示孩子課堂上的各種表現(xiàn)與行為特點(diǎn)，以細(xì)致入微的心理動(dòng)力分析為我們提供正確的教育方法，幫助孩子獲得學(xué)校里的成功。
德雷克斯為美國(guó)著名心理學(xué)家，現(xiàn)代實(shí)踐派兒童心理學(xué)的奠基人，《教師：挑戰(zhàn)》是德雷克斯兒童教育心理學(xué)經(jīng)典，書(shū)中提到的課堂心理動(dòng)力分析與群體心理對(duì)父母有同樣的啟示作用。
