這是我的新娃娃！你不許碰它。但是也許……，你可以和另一個娃娃玩啊。
　　試著和你的好朋友分享玩具，你會更快樂！

《卡倫·卡茨系列翻翻書》貌似平淡，但你可以在與孩子閱讀的過程中，體味潤物無聲卻又寓意深遠的教育意義。她并不是教孩子“你應該如何克己復禮”，而是教孩子“你可以做你自己”，但請你也關注到別人的感受，這種兒童觀和教育觀是我所欣賞的。
　　——北京大眾幼兒教育研究中心主任，早期閱讀研究專家 孫莉莉
　　
　　這套書最初看來，像是一套培養幼兒社會禮儀情感的繪本。但其實書中要表達的是對幼兒自我認知情感的培養。嬰兒期，是兒童個性特征的萌芽期。這一時期是幼兒自我意識形成和發展的階段，在此基礎之上才會出現道德判斷和道德行為。讓孩子在保護自己應有權益不受侵害的同時，學習與人交往和尊重他人。
　　——新浪親子頻道 主編 艾櫻
　　
　　這套書融入嬰幼兒最熟悉的生活場景，在建構嬰幼兒自我認知情感的同時，進一步健全社會情感的發展。
　　——寶貝世界雜志 主編
　　
　　本書通過巧妙的翻頁設計，讓嬰幼兒在閱讀中體會成長的差異，體驗成長中的自信，用最自然的方式維護他們最為可貴的自尊，在“自我”認知、“自我”評價的基礎上，進行自我服務，并最終付諸于行動。
　　——親子雜志 主編
　　
　　卡倫卡茨的翻翻書在繪本館，很受0-3歲左右的小朋友們歡迎，書中的內容非常貼近生活，“翻翻書”的形式也能很好地吸引小朋友們的注意力。
　　
　　這套書簡直給我們帶來了一場史無前例的教育風波，我看到了孩子是如何學會，在保護自己利益不受傷害的同時尊重他人的感受。這一點很重要！
　　——美國 讀者
　　
　　這套書的畫面鮮艷卻不失溫馨，很好的吸引了孩子閱讀時的注意力。我7歲的兒子很喜歡讀給他的小弟弟聽。
　　——美國 讀者
　　
　　這套書教會我兩歲的女兒，如何因對她的情感問題。非常好的一套書！我的孩子很愛這套書！
　　——美國 NK
　　
　　我2歲的兒子學會了學會了使用這套書上的那些禮貌用語，很喜歡這樣教孩子禮儀的書。
　　——美國 ELW