“朱爾多——世界上最麻煩的男孩”是作者專為一二三年級(jí)小學(xué)生自主閱讀而創(chuàng)作的注音校園幽默小說(shuō)。
作品通過(guò)對(duì)朱爾多和他的好伙伴肥貓朱古力豆、同學(xué)胡小涂、香香果、金剛以及漢堡包老師之間好玩兒故事的描寫，刻畫出朱爾多這一麻煩不斷的男孩形象。故事詼諧幽默，語(yǔ)言活潑風(fēng)趣；作品既貼近現(xiàn)實(shí)又直入兒童心理。想不到的故事、爆笑的情節(jié)、出人意料的結(jié)局讓讀者在閱讀的同時(shí)，體味到童年的純真與美好。
在大人眼里，每個(gè)孩子都很麻煩;而在孩子眼里，每個(gè)大人也無(wú)比麻煩。本書通過(guò)對(duì)麻煩不斷但永遠(yuǎn)快樂(lè)的朱爾多系列故事的描寫，為您展現(xiàn)出一幅孩子與家長(zhǎng)、孩子與老師、孩子與孩子之間的生動(dòng)畫卷。通過(guò)這些故事，大人可以更輕松地讀懂孩子，并獲得愛(ài)孩子的技巧；而孩子能在哈哈大笑中，發(fā)現(xiàn)未曾發(fā)現(xiàn)的自己。
1.明星作家：銷量近230萬(wàn)冊(cè)中國(guó)版“小屁孩日記”作者、暢銷書作家黃宇全新創(chuàng)作；
2.關(guān)注成長(zhǎng)：用孩子的視角記錄一個(gè)麻煩不斷男孩的成長(zhǎng)經(jīng)歷；
4.面對(duì)問(wèn)題：一套孩子看了發(fā)現(xiàn)自己，大人看了反思自己的書；一套讓孩子在快樂(lè)中體味成長(zhǎng)，讓大人在輕松中變得寬容的書，一套上讓父母與孩子不再“失聯(lián)”，相互懂得的書。
4.輕松閱讀：一套美繪、全彩、注音，小學(xué)一二三年級(jí)學(xué)生可以自主閱讀的課外閱讀書。
5.體驗(yàn)樂(lè)趣：一套讓你笑個(gè)不停的校園幽默小說(shuō)。
金燦燦的油菜地
語(yǔ)文課上，漢堡包老師繪聲繪色地讀著：“春天來(lái)了，滿山滿谷的油菜花隨風(fēng)搖擺。仿佛一地的碎金在陽(yáng)光下顫動(dòng)著……”
朱爾多不自覺(jué)地說(shuō)：“什么是油菜花呀？”
胡小涂也在下面嘀咕：“油上面怎么能長(zhǎng)花呢？”
頓時(shí)，安靜的教室飛進(jìn)了好多小蜜蜂，許多同學(xué)都嘀咕起來(lái)：“就是嘛！就是嘛！什么是油菜花呢？油菜花好看嗎？油菜花能吃嗎？油菜花是什么顏色的？”
漢堡包老師皺皺眉頭，放下課本：“沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)油菜花嗎？”
一個(gè)個(gè)的小腦袋瓜兒搖得像撥浪鼓似的。
漢堡包老師拉著長(zhǎng)聲說(shuō)：“油菜花就是……”
同學(xué)們安靜下來(lái)，每雙疑惑的眼睛都在等待答案。
漢堡包老師轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上重重地寫下“油菜花”三個(gè)字。
“那么，什么是金燦燦的油菜地呢？”漢堡包老師仿佛在問(wèn)自己。
朱爾多搶著說(shuō)：“是黃色的大白菜吧？”
“那么，什么是樹(shù)林呢？”漢堡包老師接著問(wèn)同學(xué)們。
胡小涂說(shuō)：“那是老虎住的地方，有很多樹(shù)。”
“那么，什么是炊煙呢？”漢堡包老師將目光投向窗外。
金剛說(shuō)：“是煮飯的蒸汽……”
漢堡包老師嘆了一口氣，開(kāi)始講起自己小時(shí)候是怎樣在油菜地里打滾兒；樹(shù)林里，空氣是如何清新；清晨，小鳥嘰嘰喳喳地歌唱；炊煙，是裊裊的，從每一家的煙囪飄向天空……
