《增廣賢文》的內(nèi)容大致有這樣幾個方面：一是談人及人際關(guān)系，二是談命運，三是談如何處世，四是表達對讀書的看法。在《增廣賢文》描述的世界里，人是虛偽的，人們?yōu)榱艘患褐阶兓療o常，嫌貧愛富，趨炎附勢，從而使世界布滿了陷阱和危機。文中有很多強調(diào)命運和報應(yīng)的內(nèi)容，認(rèn)為人的一切都是命運安排的，人應(yīng)行善，才會有好的際遇。這些內(nèi)容有其消極的一面，但它倡導(dǎo)行善做好事，則是值得肯定的。《增廣賢文》有大量篇幅敘述如何待人接物，這部分內(nèi)容是全文的核心。文中對忍讓多有描述，認(rèn)為忍讓是消除煩惱禍患的方法。在主張自我保護、謹(jǐn)慎忍讓的同時，也強調(diào)人的主觀能動性，認(rèn)為這是做事的原則。文中也不乏勸人向善“害人之心不可有，防人之心不可無。”《增廣賢文》雖好，但也有一些地方是不可取的，如“在家從父，出嫁從夫”等封建社會的女子應(yīng)遵從三從四德的思想。
《中國繪國學(xué)經(jīng)典啟蒙系列》的畫稿是由一批優(yōu)秀的嶺南畫家耗費兩年心血共同為小讀者創(chuàng)作的。其中的每一幅畫都是價值不菲的國畫作品，都凝聚著畫家數(shù)十年的功力。翻開《中國繪國學(xué)經(jīng)典啟蒙系列》，孩子們在閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典的同時，還可以享受一場水墨視覺盛宴。全書畫作畫工精巧細致，與傳統(tǒng)經(jīng)典巧妙融合，圖文水乳交融，引領(lǐng)孩子在水墨丹青的世界里，學(xué)習(xí)國粹經(jīng)典，感受古典詩意，汲取傳統(tǒng)美德。
近幾年，國學(xué)大熱，針對孩子的國學(xué)啟蒙教育也是一派熱火朝天的景象。傳統(tǒng)國學(xué)當(dāng)中有許多精華等著孩子去汲取，問題的關(guān)鍵在于這些經(jīng)典該以什么樣的形式和面貌出現(xiàn)在孩子面前？把厚厚的“經(jīng)史子集”丟在孩子面前？只怕會把大部分還識字不多的孩子嚇跑。放任那些制作粗劣、改編粗糙的啟蒙讀物占據(jù)孩子的書架？那些不古不今的人物形象、俗艷的色彩能讓孩子有鑒賞美的能力么？把有“營養(yǎng)”的傳統(tǒng)文化經(jīng)典裝在劣質(zhì)的容器中，不僅不能有效實現(xiàn)文化的傳承，反倒有讓孩子飲鴆止渴的危險。蘇軾早就說過“詩畫本一律，天工與清新”，這是詩畫創(chuàng)作的**境界。我們應(yīng)該用渾然天成、清新俊逸的國畫來呈現(xiàn)傳統(tǒng)經(jīng)典中的精粹。用水墨國粹來承載國學(xué)經(jīng)典，這才是一件相得益彰的美事。“中國繪國學(xué)經(jīng)典啟蒙系列”就是遵循這一原則來編輯出版的圖書，一套能讓小讀者發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)之美的國學(xué)啟蒙讀物，希望能給讀者帶來愉悅的閱讀體驗。
