在這個動人的故事里
獾的朋友們學(xué)會了接受它的死亡
蘇珊·華萊的兒童圖畫書首次亮相
就一鳴驚人。她迷人的插圖將傷心的文字襯托得十分完美。
關(guān)于《信誼世界精選圖畫書：獾的禮物》的成就與贊譽(yù)：
●1985年英國鵝媽媽獎；
●法國基金會獎（The Prix de la Fondation de France）；
●法國Prix de Treize獎；
●德國威廉·豪夫獎；（German Wilhelm-Hauff Award）；
●入選日本全國學(xué)校圖書館協(xié)議會第22次“好繪本”；
●入選日本兒童書研究會/繪本研究部編《圖畫書·為了孩子的500冊》。
獾的禮物——讀給女兒的繪本
掙扎了很久
到底要不要把這個故事講給女兒聽
女兒現(xiàn)在聽這個故事
合適嗎？
可女兒執(zhí)意要聽
于是很安定地和女兒坐下來
開始講這個故事：
“獾是一個讓人依靠和信賴的朋友......他已經(jīng)很老了
老到幾乎無所不知
老到知道自己快要死了。獾并不怕死
死
僅僅是意味著他離開了他自己的身體......只希望自己的朋友不要難過......?！迸畠郝牭暮苷J(rèn)真
我在講的時候不太確定女兒在想什么
可是女兒聽的很認(rèn)真
我不確定她聽懂了嗎？
故事講完了
女兒悶了一會兒
然后對我說：“媽媽
我還小不會死
我還得過好幾年才會死。”原來女兒聽懂了
這是一個關(guān)于“死亡”的繪本故事
女兒對“死亡”的理解是：老了就會死的。
有時候我會覺得對這么幼小的孩子講“死亡”這話題是不是太殘忍了
仔細(xì)想想其實(shí)不然
其實(shí)人都懼怕“死亡”
給孩子這樣一些故事
我相信孩子長大后對于生命
對于死亡這些話題會有新的認(rèn)識。故事中年老的獾雖然死了
剛開始朋友們都很傷心
但在朋友們的回憶中想起了獾的種種好
朋友們的心情慢慢晴朗起來
不再那么傷心
女兒也隨著故事有著心情上的變化。
《獾的禮物》是一本很好的圖畫書
讀給孩子
和孩子共同讀圖畫書
是一種幸福。
有什么最美的回憶留給你
我的孩子
這是一本講生命
講死亡的書。彌漫著悲傷
但悲傷之余卻充滿著溫暖
溫暖中激蕩著感動。悲傷
因?yàn)樯氖湃?；溫?br>因?yàn)橛兄嗟幕貞洠桓袆?br>因?yàn)樯杏兄嗟慕o予和愛。
故事開篇的第一頁
一只老獾拄著拐杖端坐在一根曾經(jīng)枝繁葉茂但卻沒有了生命的大樹樁上
是在沉思生命？還是在回望過去？大樹樁是否象征著很老很老
老得快走到生命盡頭的老獾？從蕭瑟的秋中
可以明顯地感受到一股生命垂暮的悲戚、傷感。這是一只深受大家愛戴的老獾
從他在久久地看著青蛙和鼴鼠的賽跑中
可以看出他對生命的留戀
但他卻坦然地面對著生死
向月亮道了聲晚安后
在睡夢中
從容地離開這個世界。并且以隧道這種形式告訴大家
他去了另一個世界。我想
這應(yīng)該是向孩子說明死亡、說明生命的一種較好的形式。
大家在悲傷中回憶著獾的一切
在回憶中
思念、給予、愛全得以流露出來。原來獾跟大家共度了那么美好的日子
大家是那么珍惜著彼此共度的甜美時光。在回憶中
死亡、離去的悲傷慢慢被沖淡
隨之而來的是一種溫暖
一種感動。
故事在季節(jié)的變化中展開
從瑟瑟的秋開始
進(jìn)而是蓋滿了雪但卻蓋不住悲傷的冬天
最后是融化了雪
同時也融化了悲傷的春天的到來。這季節(jié)的變更是在暗示生命的過程
還是想說明生生不息的生命真諦？
給女兒講完故事
禁不住地感動
合上最后一頁后
卻無法合上沉思的心：我給了女兒什么？在與女兒共度的歲月里
有什么最值得回憶的？我所給予女兒的
哪些將會成為她生命中最彌足珍貴的回憶？
我家寶寶很喜歡這本書
我家寶寶今年4歲了
前些天從班里借閱了這本書
今天晚上還嚷著讓講這本書！
