
本書以養成國民之人格為目的。惟所有材料必力求合于兒童心理,不好高騖遠。本書注重立身、居家、處世以及重人道愛生物等,以擴國民之德量。本書注重實業以養成獨立自營之能力。
《修身國文》主要教育兒童如何提升自己的道德修養,今天我們再來看這套修身教科書,就會發現,近代中國的修身教科書更多地表現出與傳統教育的關聯與承續,而不是斷裂或移植。這套教科書在教學內容方面,首重孝行。比如《孝道》、《親恩》等課,這和中華傳統教育的學習次第完全相同,孔老夫子告訴我們,求學和教學都要依照德行、言語、政事、文學的順序去學習。為什么要把德行教育放在首位呢?因為德行是根本,假如一個人沒有道德,其它方面再優秀,可是做出來的行為會對社會造成危害。而培養一個人的道德,要從孝道開始,《孝經》開篇就講到:夫孝,德之本也,教之所由生也。意思是說,孝道是一個人德行的根本,教育要從孝道開始教起。而且孔老夫子在《論語》學而篇第六章還講到:弟子入則孝,出則悌,謹而信,泛愛眾,而親仁,行有余力,則以學文。意思也是告訴我們,首先在日常生活中,要做到孝順父母、友愛兄弟姊妹。其次在一切日常生活言語行為中要小心謹慎、要講信用。和大眾相處時要平等博愛,并且親近有仁德的人,向他學習。以上都是日常生活起居必須要做到的事,做到了之后,還有多余的時間精力,就應該好好的學習文化科學技術等其他有益的學問。現在全國各地都流行學習《弟子規》,《弟子規》就是根據《論語》學而篇第六章編輯出來的一本幼兒啟蒙教材。而《修身國文》和孔老夫子的教誨完全相應,而且內容更加豐富、