《讓孩子從心底愛上學習的方法》收錄日本**人氣講師木下晴弘的成功法則！已幫助眾多孩子圓了名校夢！無論怎么大聲提醒孩子“快學習”，孩子都無動于衷。你是否覺得這樣的孩子讓人不知所措？其實，孩子和所有人一樣，凡是從心底討厭做的事，都不會投入太多熱情。那么，如何做才能讓孩子從心底愛上學習呢？其中一個方法是，放任孩子做自己喜歡的事。如果孩子喜歡打游戲，就讓他（她）盡情地玩；如果孩子喜歡吃餃子，以后想開餃子館，就給與鼓勵與支持。初看與學習沒有關系的事，其實會在不知不覺間激起孩子學習的欲望。其他方法還有很多，比如“如果想提高成績就讓孩子閱讀周刊雜志”“新知識按‘具體→抽象→具體’的順序教孩子”等等。只要實踐本書介紹的方法，你就可以讓孩子愛上學習！

木下晴弘，1965年出生于日本大阪府。學生時代曾在某大型升學補習班擔任講師，積累了豐富的教學經驗。大學畢業后在銀行工作，后來由于懷念學生時代擔任補課班講師的充實感，從銀行辭職，重新回到講臺?，F作為Abtr株式會社的董事長，在全國的教育機構舉辦面向教員、家長、學生的研討會，深受歡迎。

新生們先后踏入補習班課堂。 家長們一般都會跟孩子一起，聽開課前的說明和報名事宜。我跟家長和孩子們面對面坐下，看到家長臉上無一例外地帶著期待，仿佛在說：“上了這個補習班，孩子的成績一定會提高的?！?而孩子們則一臉黯淡，好像預感到“啊……又要被迫多學習了，不學不行啊”。 而眼睛發亮、帶著期待的表情，好像在說“今后要在這個補習班上，跟著這位老師*用功地學習才是”的孩子，幾乎一個都沒有。 這究竟是為什么呢？ 對幾乎所有的孩子來說，學習只代表著“苦行”。這又是為什么？ 就是因為他們都不理解“學習的意義”。 日本有句話叫“賽河原上堆石塔”，意思就是不斷痛苦、空虛地重復做無意義的事情。對很多孩子來說，學習正像是在荒涼的河岸上不斷滾著堆積石頭的一個過程。 把學習看作此等苦差事的孩子們，稍微碰到一點問題就會產生受挫心理，一旦成績出現下滑，精神也隨之開始進入崩潰狀態。 對這些孩子，哪怕再說“再加把油，鼓足斗志”也只是把他們逼到走投無路的境地。教這些學生的我們，也會感到很棘手。 所以，讓孩子認識到學習的本質，這一步是很有必要的。 首先我們需要問：“你為什么要學習？”孩子如果一直以來都被父母和老師一味強迫學習，就會將內心裹上一層外殼，不愿意對大人吐露心聲。 對這個問題，孩子們基本上都會如此回答：“因為我媽媽讓我好好學習?！边€有孩子回答：“如果不好好學習，就上不了好學校?！?然后我們會繼續問：“為什么不上好學校就不行呢？” 孩子就會回答：“因為不上好學校就找不到好工作?！?“為什么找不到好工作不行呢？”“找不到好工作就過不上好日子?！焙⒆觽円恢弊龀鲋貜偷念愃苹卮稹?這時候就差不多該反問回去了。 “你真的確定嗎？上不了好學校的人，就1定過不上好日子嗎？” 這時孩子的臉上才會浮現出困惑的神情?！暗谴蠹叶际沁@么說的唰?！?各位讀者有何感想呢？ 我們都是在社會上打拼生存了很多年的大人，對這一點應該心知肚明：就算進不了所謂的“好學校…‘好公司”，找不到“好工作”，但仍然過著“好日子”的人，簡直是一抓一大把。 我也會給孩子們舉這些人的例子，他們聽了都會很驚訝。 “所以說，你們的爸媽說的話，跟現實還是有一定出入的。但他們希望你能過得幸福，這是毫無疑問的。不要忘記這一點就好。但實際情況并不如他們所說的?！?“所以你們的大腦需要重啟一下。要明白，哪怕上不了好學校，也能盡情享受人生。就算學習不好，也能過上幸福生活。我說的話你們都清楚了嗎？” 這么說的話，孩子們就會老實地點頭回答“清楚了”。 然后我們再問一遍。 “清楚了的話，我還有一個問題，你想取得好成績嗎？” 孩子們還是無一例外地回答“想”。 “那是為什么呢？” “成績好的話，就*高興?！?“成績好就會高興啊，為什么高興呢？” “因為覺得自己做得很好?！?也就是說，他們想“讓自己能夠做到”。想看到自己在成長。這跟因父母發脾氣等原因而去學習是完全不同的。P3－5