83個(gè)奇先生、妙小姐，用最活潑有趣的人物形象，最詼諧幽默的語(yǔ)言，生動(dòng)地詮釋了孩子們成長(zhǎng)中會(huì)遇到的各種毛病或難題。幽默簡(jiǎn)短的故事對(duì)孩子有著一種神奇的吸引力，讓孩子在哈哈大笑之余有所領(lǐng)悟，對(duì)他們?nèi)烁窈推沸械酿B(yǎng)成具有極大的塑造作用。幽默的文字,詮釋著生活中待人接物的基本道理和原則；妙趣橫生的故事，讓孩子在笑逐顏開(kāi)中養(yǎng)健全人格。引導(dǎo)式故事內(nèi)容，孩子不僅讀故事，還能自己創(chuàng)造故事，充分開(kāi)發(fā)孩子的語(yǔ)言組織能力和創(chuàng)造力。
奇思妙想！妙趣橫生 王林（著名兒童文學(xué)評(píng)論家、兒童文學(xué)資深推廣人） “奇先生妙小姐”暢銷40多年，風(fēng)靡80余國(guó)，被譯成22種語(yǔ)言，全球銷量過(guò)2億冊(cè)。英國(guó)曾列出“二十一世紀(jì)前十年*暢銷作品”，**名是“哈利波特”系列，第二名就是這套“奇先生妙小姐”。“奇先生妙小姐”把人的某一身體特征或性格特征典型化、夸張化，鋪陳出好笑的故事。在生活中，大人們也常常感覺(jué)到，讓幼兒認(rèn)知實(shí)物的特征不難，如，高矮胖瘦、冷熱硬軟。可是，如果幼兒?jiǎn)柶鹨恍┏橄笤~匯，如，糊涂、樂(lè)觀、荒唐、傲慢，常常是大人解釋不清，幼兒理解不易。“奇先生妙小姐”用這些抽象概念作為人物性格特征，制造出故事矛盾，孩子當(dāng)然樂(lè)不可支。 “奇先生妙小姐”的圖畫簡(jiǎn)潔，簡(jiǎn)潔中充滿創(chuàng)意，創(chuàng)意中充滿樂(lè)趣。以圓形為主的形象，讓孩子覺(jué)得親切。單純的顏色，也讓孩子易于辨識(shí)。
《撓癢癢先生》
撓癢癢先生睡得很熟。他正在做夢(mèng)。夢(mèng)一定非常有趣，因?yàn)樗欢旱霉笮Γ夹π蚜恕Ｋ麖拇采献饋?lái)，伸了伸超長(zhǎng)的手臂，打了一個(gè)大大的哈欠。撓癢癢先生覺(jué)得餓了。你知道他怎么拿吃的嗎？他伸出一只超長(zhǎng)的手臂。手臂打開(kāi)臥室門，伸下樓梯，打開(kāi)廚房門，伸進(jìn)櫥柜，打開(kāi)餅干盒，拿出一塊餅干，然后縮回樓上，縮進(jìn)臥室門里，最后回到床上。明白了吧，有這樣的長(zhǎng)手臂真是非常有用。撓癢癢先生一邊嚼著餅干，一邊看著窗外。“今天很適合撓癢癢！”他心想。
《滑稽先生》
滑稽先生住在一只茶壺里！茶壺里有兩間臥室、一間浴室、一間廚房和一間客廳，它很適合滑稽先生。 有一天，滑稽先生正在吃午飯。他不是很餓，所以他只吃了一塊雛菊三明治和一杯烤面包！ “真好吃，”說(shuō)著，他吃掉了那份滑稽午飯最后的幾口。
《勇敢先生》
這是關(guān)于勇敢先生的故事。勇敢先生不像強(qiáng)壯先生那么強(qiáng)壯，也不像高先生那么高大。
不過(guò)，你很快就會(huì)看到，這并不能阻止他見(jiàn)義勇為。故事發(fā)生在上星期二。霸道小姐打電話給勇敢先生，請(qǐng)他去喝茶。“不許遲到！”她在電話里喊道。這一天風(fēng)很大，可勇敢先生知道霸道小姐的脾氣比這天氣還糟糕。為了不遲到，他用最快的速度向霸道小姐家跑去。
《麻煩小姐》“麻煩來(lái)了。”人們過(guò)去經(jīng)常這樣說(shuō)。你猜是誰(shuí)來(lái)了?沒(méi)錯(cuò)兒！麻煩小姐。 唉，她真是制造了不少麻煩。一天早上，她去找傲慢先生。 “你知道小小先生在背后叫你什么嗎？”她問(wèn)傲慢先生。“不知道，”傲慢先生回答說(shuō)，“他在背后叫我什么？”麻煩小姐看了看他，說(shuō)：“大胖子！”
《古怪小姐》歡迎來(lái)到荒唐王國(guó)！你可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)地方！ 這里的樹(shù)是粉色、橙色和棕色的，草是藍(lán)色的！這里的狗戴帽子，鳥兒倒著飛！古怪小姐就住在這里，在狂歡樹(shù)林的正中央。荒唐王國(guó)是世界上最不尋常的地方。如果你在路上看到一條戴著草帽、打著領(lǐng)結(jié)的蠕蟲，說(shuō)明荒唐王國(guó)到了！
《智慧小姐》智慧小姐像一只貓頭鷹那樣聰明而理智。不，也許像兩只貓頭鷹那樣聰明。這樣的聰明和理智意味著智慧小姐每天刷牙，每天整理床鋪，每天收拾房間，天天做著許多聰明和理智的事情。如果你像智慧小姐那樣聰明又理智，你就會(huì)知道她還做些什么事情了。
