“寫好作文，從仿寫開始。” 這是本書所要傳遞的寫作理念。本書把這一方法分為三步：第一步，讀名篇，記住好詞句；第二步，仿名作，筆下有話說；第三步，改不足，妙筆巧生花。一步一步對孩子進行引導，幫助孩子掌握通過仿寫名篇提高寫作水平的方法。四年級的孩子，思維發展水平由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，抽象思維逐漸成為一種重要的思維形式，孩子可以通過書面表達自己覺得新奇有趣、印象深刻、最受感動的內容。四年級的孩子有了三年級寫作的基礎，本書為他們安排了難度上稍比三年級有所增加的篇目，段落比三年級的長，整篇文章也稍長一點，仿文500字左右，既能滿足基礎較差的孩子的寫作要求，也給那些寫得較好的孩子提供了拔高的機會。