《解放父母,解放孩子》內(nèi)容簡介：法伯與瑪茲麗施在她們第一部飽含深情的著作里，通過分享她們和其他父母的經(jīng)驗，以感人而富有說服力的故事證明了她們的新穎方法，展示了能夠幫助孩子建立自尊、自信及責任感的溝通方式。
愛并不是唯一重要的東西，只有當父母真正掌握了更加有用的技巧時，愛才能成為幫助孩子成長的巨大力量。父母不僅能運用這些技巧，還會賦予它們溫暖而獨特的風格。讀過此書的數(shù)百萬父母由此開始擺脫煩惱，解放自己，也解放了孩子。
《解放父母,解放孩子》：法伯與瑪茲麗施在她們第一部飽含深情的著作里，通過分享她們和其他父母的經(jīng)驗，以感人而富有說服力的故事證明了她們的新穎方法，展示了能夠幫助孩子建立自尊、自信及責任感的溝通方式。
愛并不是唯一重要的東西，只有當父母真正掌握了更加有用的技巧時，愛才能成為幫助孩子成長的巨大力量。父母不僅能運用這些技巧，還會賦予它們溫暖而獨特的風格。讀過《解放父母,解放孩子》的數(shù)百萬父母由此開始擺脫煩惱，解放自己，也解放了孩子。幫助無數(shù)父母擺脫煩惱，讓數(shù)百萬家庭擁有更加輕松快樂的氛圍，美國第一暢銷家教書，《如何說孩子才會聽怎么聽孩子才肯說》，作者第一部飽含深情之作。
國際著名親子教育專家、美國第一暢銷家教書作者，告訴你如何才能真正幫到孩子的原則和技巧，讓父母實現(xiàn)對孩子深情的愛，因?qū)θ宋木瘢I(lǐng)域的杰出貢獻，《解放父母,解放孩子》榮獲，“克里斯多佛”獎。
兩年前偶遇一對母女，無意中聽到她們之間的一段對話： 女兒：“媽媽，今天老師讓我們交書費，要給我們每位同學買一本叫做XXX的書。
媽媽：“什么？又要交錢？不是前幾天才交過嗎？”媽媽的臉立馬就黑了。
女兒耐心地解釋：“那次是學費，這是課外書，不一樣的。” “我不管那么多，反正你就是個小討債鬼，整天就知道找我要錢，學習成績一點沒見提高！真不知道你的腦袋是怎么長的，錢全都被你浪費掉了！”媽媽惡狠狠地數(shù)落女兒的不是。 只有6、7歲的女兒站在一旁，開始抹眼淚…… 在聽到這段對白的當時，我的心里便如同被一把鈍重的刀劃過般開始難以抑制的疼痛，我當時真害怕自己會在怒不可遏的心情驅(qū)使下沖上前去，質(zhì)問那位雖衣著考究卻對孩子表現(xiàn)得極度吝嗇的媽媽，“你到底為什么要生孩子？難道孩子上輩子欠了你的？只不過是交錢買本書而已，一定要如此惡毒地凌辱她嗎？”所幸，我用自己殘存的理智控制住了，因為對這樣一位完全不懂教育的母親發(fā)怒，并非是解決問題的方法。 我們國家關(guān)于教育孩子思想的觀點，在起跑線上就已經(jīng)落后太多太多，即使我們從現(xiàn)在開始馬不停蹄地追趕，也不見得能跟上別人的步伐，可是如果我們不為此做出一些努力，仍然消極地面對目前的教育現(xiàn)狀的話，那么在教育的跑道上，我們將永遠是被甩在別人身后的弱者。這么說絕非危言聳聽，而是源自阿黛爾.法伯于1974年在美國出版，而今終于得以在中國面世的《解放父母 解放孩子》這本書。在閱讀完這本書后，我發(fā)現(xiàn)它帶給我的恐慌和焦灼與我從書中收獲的技巧和欣喜幾乎是等同的。我非常悲哀地發(fā)現(xiàn)這些神奇的技巧竟然早在三十多年前就已經(jīng)在美國廣為傳播，那個時候我們中的很多人可能正在接受父母的奚落或懲罰。我們將辱罵和挨打視為家常便飯，我們對父母口口聲聲強調(diào)的“黃金棍下出好人”不以為然卻又無力反抗，我們痛恨不公平的對待，痛恨責罵痛恨體罰痛恨所有那些傷害我們精神和肉體的教育方式，但我們只能用年輕氣盛和父母對抗，表達我們心中強烈的不滿。因為不堪忍受粗暴的家庭教育，我們中的有些孩子離家出走，有些孩子懸梁自盡，還有一些在尚不懂得世界是什么樣子的時候便被打入鐵窗……我們和父母在失敗的教育下身心俱疲兩敗俱傷……回憶這些是痛苦的，但是我至今仍清楚地記得得知自己幼時的好朋友離家出走時內(nèi)心強烈的震撼。過去我曾經(jīng)以為那是成長的過程中必經(jīng)的傷痛，是不成熟的自我與家長的威嚴發(fā)生沖突時的必然產(chǎn)物。然而今天，當我從眾多的育兒類讀物里讀到另一種解讀，更多地了解到孩子的內(nèi)心世界以及與孩子交流的方式后，突然明白，那些傷痛并不是我們必須經(jīng)歷的，它們的發(fā)生僅僅是因為彼時的家長缺乏必要的引導及學習，而不得不在黑暗中盲目摸索的失敗案例。
其實，我讀過的第一本印象深刻的育兒書：《如何說 孩子才會聽 怎么聽 孩子才肯說》也是阿黛爾.法伯的，而今讀到她更早期的作品，依然感觸良多。事實上，當看過的育兒類書籍已經(jīng)多達三十幾本后，我也曾經(jīng)產(chǎn)生一種深深的疲累感，那些司空見慣的老生常談已經(jīng)不太容易引起我的興趣，而純理論式的枯躁講解則令人昏昏欲睡，我需要一些新鮮的，能真正打動我的觀點和內(nèi)容，還有大量生動的案例幫助我決策在生活中各種情形發(fā)生時應(yīng)該如何去應(yīng)對及處理，而這本書則符合我目前所有的要求，這不能不說是一種欣喜。 書的形式很新穎，以討論筆記的方式徐徐展開敘述，將長達5年的父母教育討論課程中參加討論者的精華問題凝煉成若干觀點，并最終形成這本書。由于是互動式的討論課程，你能在書中感受到頭腦風暴的非凡魅力，閱讀到來自各位父母的精彩分享，看到他們是如何面對一個個孩子的難題和壞習慣展開討論及分析，并最終運用所學技巧去攻克難關(guān)的。在這個過程中，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)那些孩子們正在以堅定而緩慢的速度發(fā)生改變，或許中途曾有一些反復，但他們最終都在向著令我們欣慰的方向發(fā)展。同時，我們也在這些生動的案例中潛移默化地學習到一些知識：比如當我們理解孩子的感受時，孩子便不會再執(zhí)著于強調(diào)他那令人難以接受的感覺，放棄糾結(jié)于不相干的細枝末節(jié)；比如當我們面對一個愛抱怨的孩子時，用堅持、克制以及幽默的語言能夠在他身上激發(fā)怎樣的變化；比如當孩子生性孤僻不愛結(jié)識朋友時，父母的啟發(fā)和睿智將如何為他打開友愛之門；比如當一個孩子用剪刀戳向另一個孩子時，父母只有進行詳細的調(diào)查和交流后才能避免他再次犯同一個錯誤并且不會埋下仇恨的種子……在我看來，這就象是在很多個孩子身上開展的一個個小試驗，也許有些試驗會失敗或短暫地失敗，但是也有很多試驗獲得了令人欣喜的成功，而這些試驗結(jié)果對父母而言，將是非常寶貴的一筆財富。就象一個神奇的魔術(shù)師一樣，它可以將一個整日在爭吵中度過，每個成員都感覺糟透了的家庭變成一個和睦、友愛，充滿歡聲笑語的家庭；它可以讓兩個終日為孩子所苦所累的父母從繁瑣的家務(wù)勞動中解放出來，在某個周末的晚上一起去看一場電影，享受屬于自己的二人世界，而回家后發(fā)現(xiàn)所有的孩子都已將自己妥善安頓，沒有爭吵，沒有告狀，沒有一塌糊涂的客廳和被拔光了毛哀嚎著的小狗，沒有如惡夢般的家庭生活……
好吧！這聽起來的確有些象科幻劇，然而我卻無比相信它的真實。因為就在今天，我成功地運用了書中所述方法之一——盡量使用描述性語言而非攻擊性語言——改變了我的寶貝。當我發(fā)現(xiàn)吃晚飯時他的下巴如往常一樣正在往地上滴發(fā)亮的湯汁時，我沒有象往常一樣生氣地對著他喊：“注意你的下巴，我已經(jīng)說過無數(shù)次了！”而是改為輕松地提醒：“我看到你的下巴正在滴水。”于是，他也沒有象往常一樣置若罔聞，而是用略微吃驚的眼神掠過我，帶點羞澀地扯過一張餐巾紙，迅速地把下巴擦干凈。于是，就這樣，我沒有憤怒，沒有發(fā)火，沒有大喊大叫，卻成功地解決了他的下巴問題。
書中對人類劣根性進行了深刻的探討，并大膽地提出了一個觀點：父母不能為孩子犧牲一切，不要以為富有犧牲精神便是對孩子好。要知道當父母在強忍自己的怒氣，勉強自己做自己不喜歡的事情時，傳遞給孩子的可能是兩方面的信息。第一：別人為他犧牲是理所當然的，他會因此放棄對別人的理解和尊重，而將一切視為必須；第二，他也可能會感覺到強烈的內(nèi)疚感，因為他能感覺到父母在委屈自己后表現(xiàn)出來的怒氣，而這種無法掩飾的怒氣會迅速地傳染給他們，并且由他們繼續(xù)傳染給其它的家庭成員，這樣，一份憤怒就象傳銷一樣變成多份，然后如炸彈般轟然引爆，將家庭矛盾上升到無法控制的程度。而假如父母在孩子提要求時能適度地考慮自己的感受和喜好，讓自己略微“自私”一些，除了考慮孩子的需求外也不要忽視自己內(nèi)心的聲音，那么一份憤怒就可以被分散成若干份，由家庭成員共同承擔，并最終在和睦的家庭氛圍中漸漸消弭。這樣做的同時還能培養(yǎng)孩子對他人的理解，讓他們明白，世界不是只為他們而存在而旋轉(zhuǎn)，每個人都有自己的生活和世界，不能勉強別人做他們不喜歡的事情。
書中還有很多頗有見地的觀點，令人受益匪淺。當然，我們必須同時認識到，書中提到的所有技巧對我們來說，都有一個實踐和嘗試的過程，我們通過書中的啟發(fā)所獲得的觀點，必須經(jīng)過試驗和理解后方能靈活應(yīng)用，這將會是一個緩慢而反復的過程，教育孩子不是一朝一夕之事，任何急于求成的功利心理都是對教育
1《解放父母 解放孩子》第一部分
○避免評價孩子的性格能力，描述見聞和感受。 ○傾聽孩子簡單話語背后的真正含義。○那些孩子喜歡的語言，我們自己講起來不習慣怎么辦？
第 1 章 講述那些孩子愿意接受的...
第 1 章 講述那些孩子愿意接受的...
第 1 章 講述那些孩子愿意接受的...
第 1 章 講述那些孩子愿意接受的...
第 1 章 講述那些孩子愿意接受的...
第 2 章 幫助孩子認識他們真實的...
第 2 章 幫助孩子認識他們真實的...
第 2 章 幫助孩子認識他們真實的...
第 3 章 在感同身受中體會孩子的...
第 3 章 在感同身受中體會孩子的...
第 4 章 當孩子相信自己的感覺時...
第 4 章 當孩子相信自己的感覺時...
第 5 章 你是一位解決不了孩子自...
第 5 章 你是一位解決不了孩子自...
第 5 章 你是一位解決不了孩子自...
第 6章 一種有效的贊賞方法：描...
第 6章 一種有效的贊賞方法：描...
第 6章 一種有效的贊賞方法：描...
2《解放父母 解放孩子》第二部分
○太多的表揚會給孩子帶來壓力。 ○發(fā)現(xiàn)不了孩子的優(yōu)點同樣讓父母煩憂。○我們應(yīng)該像孩子已經(jīng)成為我們希望成為的人那樣對待他們。 ○父母應(yīng)該是"儲存孩子最美好回憶的倉庫"。
第 7 章 為孩子設(shè)定一個好的角色...
第 7 章 為孩子設(shè)定一個好的角色...
第 7 章 為孩子設(shè)定一個好的角色...
第 7 章 為孩子設(shè)定一個好的角色...
第 7 章 為孩子設(shè)定一個好的角色...
第 7 章 為孩子設(shè)定一個好的角色...
第 7 章 為孩子設(shè)定一個好的角色...
第 7 章 為孩子設(shè)定一個好的角色...
第 8 章 不要改變自己的想法，只...
第 8 章 不要改變自己的想法，只...
第 9 章 接受我們自己的感覺（1...
第 9 章 接受我們自己的感覺（2...
第 10 章 保護家庭，從保護自己...
第 10 章 保護家庭，從保護自己...
第 11 章 如何面對負罪感（1）
第 11 章 如何面對負罪感（2）
