這本書以令人嘆為觀止的罕見手法，為小孩兒描繪難以捉摸和言喻的情緒——“生氣”，也深刻地說明這種普遍的情緒經(jīng)驗(yàn)對小孩兒的影響。
雖然情緒類主題的童書很多，但很少能讓小孩兒足足發(fā)了貫穿全書的脾氣，好像全世界的焦點(diǎn)全集中在小孩兒和他自己的氣上。這種切入的角度突顯這件事情的重要性，也顯示創(chuàng)作者非常理解和同情小孩兒在生氣時的觀點(diǎn)和感受。
所以，本書并不以成人式的反應(yīng)為主軸來表現(xiàn)應(yīng)如何約束和改變小孩兒的生氣行為：“小孩兒怎么可以生那么大的氣？”“小孩兒有什么氣好生？”“不生氣才是乖小孩兒！”而是帶著大小讀者一起用“顯微鏡”把“生氣”這件事看個仔細(xì)，弄清楚它到底怎么回事。這種坦誠面對、探索情緒的態(tài)度，也是一種健康的呈現(xiàn)方式。
我們看見亞瑟的怒氣中，其實(shí)摻雜著許多別的情緒：寂寞、害怕、傷心、失落、彷徨……就像現(xiàn)實(shí)中的小孩兒，被包圍在復(fù)雜的情緒中，常常自己也無法說清楚。橫眉豎目的外表下，原來有看不見的脆弱和受傷。
本書曾榮獲：
★第11屆日本繪本獎特別獎
★英國鵝媽媽獎（1983）
亞瑟的媽媽讓他去睡覺，不讓他看電視片，所以亞瑟生氣了。他非常、非常地生氣，氣到足以把整個宇宙都震成碎片……但突然之間，亞瑟忘記了究竟是什么惹得他如此生氣……
“重要而又令人嘆為觀止的一本書，描繪了每個孩子都會碰到、但難以言喻的生氣或憤怒的情緒。”
——英國《泰晤士教育增刊》
孩子很喜歡
孩子剛2歲，正是愛發(fā)脾氣的時候，不知是前期沒注意引導(dǎo)還是小孩子的正常階段，總之一達(dá)不到目的就生氣，一生氣就大哭不止，直哭到快被過氣去，為了有效制止這一行為，特意有針對性的買了此書和《菲菲生氣了》，孩子非常喜歡，每天都要翻一翻，目前看來，還沒發(fā)現(xiàn)什么教育成果，不過前景還是光明的，書里亞瑟生氣時的電閃雷鳴、被風(fēng)吹倒的車、房屋等場面孩子都很感興趣，通過引導(dǎo)假以時日相信他會知道生氣時怎樣做才是適當(dāng)?shù)摹Ａ硗猓瑐€人認(rèn)為這本書更適合男孩子。
?氣的嚴(yán)重后果。。。。。。
早就從《圖畫書 閱讀與經(jīng)典》一書中看到這本《生氣的亞瑟》，因?yàn)樽约业男∧泻⒄幵谙矚g鬧情緒的階段，想必這本書能給他有益的啟發(fā)，可惜一直沒發(fā)現(xiàn)國內(nèi)有售。前久無意中在當(dāng)當(dāng)書店里閑逛，竟然發(fā)現(xiàn)了這本書，大喜過望，馬上下了訂單，沒幾天收到了書，故意放了兩天，選了一個孩子鬧情緒的晚上，睡覺前把書拿出來，慢慢給他念下去，故事情節(jié)很夸張，很有想象力，畫面也很吸引孩子的眼球，看完書，我趁機(jī)給孩子說起生氣的壞處，孩子不啃聲，聽完后想了半天，我相信這本書所要傳達(dá)給孩子的意思已經(jīng)達(dá)到了。好書往往在潛移默化中就能達(dá)到很多長篇大論所不能達(dá)到的效果，這本《生氣的亞瑟》，就是這樣一本能給孩子樂趣與啟發(fā)的好書，推薦想改善孩子情緒的家長都可以給孩子買來讀一讀，其實(shí)包括家長自己也可從中得到一些啟發(fā)。
生氣的嚴(yán)重后果。。。。。。
早就從《圖畫書 閱讀與經(jīng)典》一書中看到這本《生氣的亞瑟》，因?yàn)樽约业男∧泻⒄幵谙矚g鬧情緒的階段，想必這本書能給他有益的啟發(fā)，可惜一直沒發(fā)現(xiàn)國內(nèi)有售。前久無意中在當(dāng)當(dāng)書店里閑逛，竟然發(fā)現(xiàn)了這本書，大喜過望，馬上下了訂單，沒幾天收到了書，故意放了兩天，選了一個孩子鬧情緒的晚上，睡覺前把書拿出來，慢慢給他念下去，故事情節(jié)很夸張，很有想象力，畫面也很吸引孩子的眼球，看完書，我趁機(jī)給孩子說起生氣的壞處，孩子不啃聲，聽完后想了半天，我相信這本書所要傳達(dá)給孩子的意思已經(jīng)達(dá)到了。好書往往在潛移默化中就能達(dá)到很多長篇大論所不能達(dá)到的效果，這本《生氣的亞瑟》，就是這樣一本能給孩子樂趣與啟發(fā)的好書，推薦想改善孩子情緒的家長都可以給孩子買來讀一讀，其實(shí)包括家長自己也可從中得到一些啟發(fā)。
孩子很喜歡
孩子剛2歲，正是愛發(fā)脾氣的時候，不知是前期沒注意引導(dǎo)還是小孩子的正常階段，總之一達(dá)不到目的就生氣，一生氣就大哭不止，直哭到快被過氣去，為了有效制止這一行為，特意有針對性的買了此書和《菲菲生氣了》，孩子非常喜歡，每天都要翻一翻，目前看來，還沒發(fā)現(xiàn)什么教育成果，不過前景還是光明的，書里亞瑟生氣時的電閃雷鳴、被風(fēng)吹倒的車、房屋等場面孩子都很感興趣，通過引導(dǎo)假以時日相信他會知道生氣時怎樣做才是適當(dāng)?shù)摹Ａ硗猓瑐€人認(rèn)為這本書更適合男孩子。
