《昆蟲記》是法國昆蟲學家、文學家法布爾的傳世之作，它不僅被譽為 “研究昆蟲世界的百科全書”，同時也是一部“謳歌平凡生命的華美樂章”。作為一部科普圖書，它能很好地對孩子進行自然科學啟蒙教育，激發孩子對科學的探索興趣；作為一部文學著作，它對于提高中小學生的閱讀能力和寫作水平都大有裨益。由于原著本身比較適合高年齡段兒童閱讀，因此，在經過五年的細致籌備后，我們推出了這套《寫給中國兒童的昆蟲記》（全6冊）。它以法布爾《昆蟲記》的科學內容為藍本，邀請教師及昆蟲學研究者進行審定，將大量的科學知識融入到以小法布爾為主角的故事情節中去，并配以300余幅高質量手繪插圖，使之成為適合小學生閱讀的版本。

尊重自然，敬畏生命。小小昆蟲，亦可大觀。
與原著一脈相延，用繪本的形式，再現神秘而美麗的“昆蟲世界”。讓法布爾“變身”，突破時空界限，和中國的孩子一起探尋《昆蟲記》的奧秘。繼承與創新，是這套書的亮點，也必將滋養一代又一代的孩子。
——高級語文教師、小學副校長、閱讀推廣人 余耀

本書語言生動、幽默，在故事中展現了關于昆蟲的科學知識，配以大量精美的插圖，既能引發讀者興趣，也能引起讀者思考和探討昆蟲這類動物的生命奧秘。我相信，小讀者們會愛不釋手的！
——華中農業大學昆蟲學副教授、湖北省昆蟲學會秘書長 朱芬

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科學實驗不是只憑興趣就能完成的。首先，小法布爾選中了荒石園里的毛刺砂泥蜂進行研究，因為毛刺砂泥蜂尋找灰毛蟲時，會用觸須不斷地敲打地面，它似乎就是這樣發現藏在地下的獵物的。但是，當小法布爾把幾只毛刺砂泥蜂的觸須齊根剪去，然后帶到陌生的地方放掉后發現，它們和其他完整的毛刺砂泥蜂一樣，輕而易舉就能回到窩里。于是，小法布爾向貝茜宣布，他否定了這個假設，觸須不具備指向的作用。就在大家一籌莫展的時候，尋找失蹤黑螞蟻的努力終于有了進展。一只黑螞蟻悄悄爬上小法布爾的床，“嘿，小法布爾！”黑螞蟻說，“醒醒！”“非常抱歉，”醒來的小法布爾不好意思地說，“我曾試圖偵破此案，但卻發現自己無能為力?！薄斑@不能全怪你，”黑螞蟻說，“一個人的力量總是有限的，為什么不求助于朋友？”“你是說，”小法布爾瞪大了眼睛，“我可以找貝茜幫忙，甚至笨頭和呆腦？”“我們螞蟻從來不單打獨斗，更不會懷疑伙伴的能力，”黑螞蟻自豪地說，“正是因為團結和不懈的努力，我們才最終發現了紅螞蟻的藏身之處?！薄疤昧?！”小法布爾說，“我倒真想去這些強盜的家里看一看！”
——節選自《寫給中國兒童的昆蟲記：螞蟻、蟬》