海底小縱隊(duì)的動(dòng)畫故事圍繞著“探險(xiǎn)、拯救、保護(hù)”三個(gè)主題展開，一群以巴克隊(duì)長為首的動(dòng)畫形象，帶領(lǐng)著小朋友在每一集動(dòng)畫中進(jìn)行海洋探險(xiǎn)，保護(hù)海洋動(dòng)物。生動(dòng)有趣的動(dòng)畫故事吸引著3-8歲的小朋友對(duì)世界進(jìn)行探索，在綠色動(dòng)畫中認(rèn)識(shí)世界，探求自我主體意識(shí)。
《海底小縱隊(duì)探險(xiǎn)記》（21-30）是一套為3-8歲小朋友打造的圖畫故事書，共10冊(cè)，作為《海底小縱隊(duì)探險(xiǎn)記》前兩套圖書的接續(xù)，本套書是繼續(xù)選擇海底小縱隊(duì)熱播的第二季和第三季共30個(gè)故事，以每冊(cè)3個(gè)故事的形式，帶領(lǐng)小朋友開啟一次全新海底探索旅程。海底的故事生動(dòng)有趣，圖片清新可愛，采用大字注音的形式排列，圖文對(duì)半，利于小朋友閱讀。每冊(cè)書在故事開頭設(shè)置人物檔案，故事與故事之間設(shè)置海底報(bào)告，讓小朋友以兒歌的形式了解更多海洋生物。
每一個(gè)故事都是一次海洋探索活動(dòng)，每一次探索都是對(duì)生命的禮贊！海底小縱隊(duì)故事將帶領(lǐng)小朋友探索海洋世界，認(rèn)識(shí)海底生物，對(duì)自己生存的星球有更詳盡的了解，從而幫助提升孩子們的主人公意識(shí)。
（1）熒屏紙質(zhì)互動(dòng)，精美視聽和閱讀享受。
2017孩子們翹首以盼的第四季動(dòng)畫片登錄熒屏，全新海底小縱隊(duì)探險(xiǎn)故事第3輯搶灘上市，熒屏紙質(zhì)互動(dòng)，為孩子帶來精美視聽和閱讀感受。
（2）幫助成長關(guān)鍵期的小朋友培養(yǎng)良好的品格。
海底小縱隊(duì)的每個(gè)成員都有獨(dú)特的個(gè)性，但他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)，都有一股不服輸?shù)膭艃海瑫r(shí)，他們也懂得分工合作，各展所長。3-8歲的小朋友正處于行為模仿的成長關(guān)鍵期，海底小縱隊(duì)每一個(gè)成員都可以成為他們的榜樣，助力小朋友的品格培養(yǎng)。
（3）精彩故事讓科普知識(shí)學(xué)習(xí)變得簡單而有趣。
海牛是素食主義者，葉海龍很擅長偽裝在藻林中，密斑刺鲀身上有劇毒……科普知識(shí)本來是枯燥無趣的，但在動(dòng)畫故事的演繹下，變得生動(dòng)活潑起來，小朋友在閱讀中，也能夠潛移默化地習(xí)得科普知識(shí)。
（1）熒屏紙質(zhì)互動(dòng)，精美視聽和閱讀享受。
2017孩子們翹首以盼的第四季動(dòng)畫片登錄熒屏，全新海底小縱隊(duì)探險(xiǎn)故事第3輯搶灘上市，熒屏紙質(zhì)互動(dòng)，為孩子帶來精美視聽和閱讀感受。
（2）幫助成長關(guān)鍵期的小朋友培養(yǎng)良好的品格。
海底小縱隊(duì)的每個(gè)成員都有獨(dú)特的個(gè)性，但他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)，都有一股不服輸?shù)膭艃海瑫r(shí)，他們也懂得分工合作，各展所長。3-8歲的小朋友正處于行為模仿的成長關(guān)鍵期，海底小縱隊(duì)每一個(gè)成員都可以成為他們的榜樣，助力小朋友的品格培養(yǎng)。
（3）精彩故事讓科普知識(shí)學(xué)習(xí)變得簡單而有趣。
（1）熒屏紙質(zhì)互動(dòng)，精美視聽和閱讀享受。
2017孩子們翹首以盼的第四季動(dòng)畫片登錄熒屏，全新海底小縱隊(duì)探險(xiǎn)故事第3輯搶灘上市，熒屏紙質(zhì)互動(dòng)，為孩子帶來精美視聽和閱讀感受。
（2）幫助成長關(guān)鍵期的小朋友培養(yǎng)良好的品格。
海底小縱隊(duì)的每個(gè)成員都有獨(dú)特的個(gè)性，但他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)，都有一股不服輸?shù)膭艃海瑫r(shí)，他們也懂得分工合作，各展所長。3-8歲的小朋友正處于行為模仿的成長關(guān)鍵期，海底小縱隊(duì)每一個(gè)成員都可以成為他們的榜樣，助力小朋友的品格培養(yǎng)。
（3）精彩故事讓科普知識(shí)學(xué)習(xí)變得簡單而有趣。
海牛是素食主義者，葉海龍很擅長偽裝在藻林中，密斑刺鲀身上有劇毒……科普知識(shí)本來是枯燥無趣的，但在動(dòng)畫故事的演繹下，變得生動(dòng)活潑起來，小朋友在閱讀中，也能夠潛移默化地習(xí)得科普知識(shí)。
海牛是素食主義者，葉海龍很擅長偽裝在藻林中，密斑刺鲀身上有劇毒……科普知識(shí)本來是枯燥無趣的，但在動(dòng)畫故事的演繹下，變得生動(dòng)活潑起來，小朋友在閱讀中，也能夠潛移默化地習(xí)得科普知識(shí)。
