父教缺失是中國家庭教育中較為普遍的現實問題，父親在家庭教育中 的淡出，導致了“親情關系向母性群體傾斜”的現象，這在一定程度上影 響了對孩子自理能力、自信心理、堅強品質和驍勇精神的培養，影響了孩 子自信、獨立、堅韌、勇敢、果斷、豪爽等性格品質的養成。實踐證明，“父教”是孩子健康成長不可缺失的重要組成部分。本書是一部難得的家庭教 育原創之作，也是一部紀實隨筆集，是東子第一次全面分析孩子的成長經歷與讀者分享。本書在詳細記述作者引領孩子快樂成長的同時，感受著 做父親（家長）的幸福，淳樸的情感、質樸的文字讓人動容。

　*父母是孩子的第一任老師，父母去哪兒，孩子就會去哪兒孩子去哪兒，社會就會去哪兒
　　*暢銷書《好爸爸勝過好老師》作者東子真誠分享“中國式父愛教育”
　　*陪伴孩子共同成長，教會他面對風雨振作翅膀，與孩子牽手前行，分享點滴時光，讓心靈充滿力量與希望

我們當家長的，沒有任何理由對孩子說泄氣話，因為孩子成長的道路猶如賽場，他們多么渴望父母善于發現自己身上的閃光點，為自己吶喊加油，哪怕一千次跌倒，也要堅信他們一千零一次能站起來，去爭取人生的輝煌。相信孩子，解放孩子，首先要賞識孩子。沒有賞識就沒有教育。
盧勤
有句話說： 一日為師，終身為父。 我們更要說： 一日為父，終身為師。 爸爸是孩子最親近最敬重的人，爸爸對孩子的影響是巨大的，所以當你成為父親，就要用行動、用心做孩子一生的領路人。
東子 很多小朋友一跌倒，（爺爺奶奶）就跑過去問有沒有事，小朋友變得缺乏獨立性以及堅強和勇敢。我蠻重視這一塊的，尤其是男孩子，我希望他從小就很有獨立性。而且中國人應該長幼有序，要有這種很基本的禮節。
林志穎
孩子其實就像一面鏡子，她讓我們看到自己的行為在她身上的反饋，讓我們看到自己也還有許多需要提高的地方。
田亮

我覺得我應該是一個非常典型的80后的父親，我希望可以和孩子一起共同成長，因為我感覺孩子出生的時候，我還沒有做好思想準備，我覺得我自己本身就是一個孩子，完全一步一步的、不可預知未來的，跟孩子一起互動、成長，我現在非常享受這個過程。
張亮
沒有工作的情況下，回到家，盡量多陪他一點。因為孩子的成長過程當中，父親的責任、父愛、父親對他的教育指導非常重要，特別作為男孩子來講，所以我就盡量陪陪他。
郭濤
在我們成人的世界里也就很欠缺孩子的感恩之心，永遠記得人家幫助過你。……小孩子身上存在的優點是不是我們大人都已經沒有了，是不是我們應該回歸孩子的那種最單純最簡單的東西。因為那個東西可能就是最珍貴的吧。

　我們做家長的總是喜歡在孩子面前端著架子，一臉嚴肅，一本正經，動不動就呵斥一番，教訓一頓，令孩子對我們敬而遠之。原以為這樣才有威信，其實大錯特錯。放下架子，平等交流，給予孩子必要的尊重和理解，才能真正贏得孩子的信賴。
　　家長一味居高臨下地俯視孩子，自然加劇了孩子的緊張恐懼心理。很多家長都忽視了這一點，沒有做到與孩子平等交流，更有甚者直接剝奪了孩子的發言權。
　　信中這個男孩的父母就是這樣。他們沒有平等意識，忽略了孩子的心理感受，認為“老子怎樣管兒子都是應當的”、“孩子必須聽家長的”，認為孩子是自己的血肉、是家庭的附屬品，從而忽略了孩子是一個獨立的社會成員，他有自主意志，有自己的思想，他有得到家長尊重的心理需求。所以，父母應先調整好心態，樹立平等意識，以民主、平等的態度對待孩子。孩子對父母的態度也會由最初的“怕”變化為發自內心的尊重。
　　家長不能剝奪孩子的發言權，要給他表達思想的空間，做孩子忠實的聽眾、知心的朋友。這樣會增進孩子與父母感情。要想教育好孩子，必須多方了解孩子需要，因為需要驅動著他們的行為。不專制，不放任，營造真正的民主家庭。提倡民主，反對專制，并不意味著對孩子要百依百順，真正的民主與尊重是對孩子負責任的關注與約束。
　　不管孩子對錯，都要給孩子一個表達的機會。被判了刑的人還有上訴的權利呢，何況孩子只是做錯了一些小事，而且很多時候還可能是大人誤解了孩子。所以，為孩子營造民主和諧的成長氛圍，首先是要傾聽孩子的心聲。由此，了解事情的原委及孩子的內心需求，這種傾聽是平等交流的基礎，只有相互溝通，彼此了解，才能實現家庭真正的民主和諧。
　　寬松、民主的家庭生活環境，和諧、溫馨的家庭氣氛。在這樣的環境中，孩子的積極性、主動性、創造性才能得到充分發揮。在這種環境里成長的孩子能充分認識自我價值，其獨立能力、解決問題的能力和適應社會的能力都能得到較好的發展。
　　隨著現代社會生活步伐的提速、競爭壓力的加劇，家長常常由于工作忙碌而無法留給孩子充足的時間，陪著孩子一起成長?，F代家長不應該只是努力為孩子創造一個良好的物質環境，抽出時間去了解孩子的性格和興趣才是最重要的，如此才能讓自己與孩子的心靈更為親近。
　　其實，在成長的過程中，孩子的最佳聽眾、最想說話的人便是爸爸媽媽，每天哪怕能有一小時、半小時，甚至是一刻鐘也好。
　　傾聽也是一種愛。
　　很多成年人對孩子有許多“偏見”，他們覺得孩子沒有什么自己的想法，心思簡單、幼稚、不懂事，其實實際情況未必如此。沒有傾聽就難以發現，有的時候，孩子表達的只言片語往往是最真實、最可貴的信息。我們要學會翻譯、學會發問。讓孩子用平靜的心情把事實說出來，這個時候你才能得到重要的信息，才能作出最正確的判斷。所以說，傾聽是一種愛，傾聽的藝術就是教育的藝術。
　　在我們教育孩子的時候，父母的角色往往是個主動的角色。因而父母有的時候很容易進入一個誤區，就是一見到孩子，特別是碰到孩子發生什么問題的時候，父母就滔滔不絕、口若懸河，話特別多。在父母看來，孩子要多說、多批評，才會有進步。其實，這樣的看法與做法是不明智的。為什么呢？因為你可能太急于表達，卻忽略了孩子的反應。孩子可能根本沒有聽懂你的話，或者一個耳朵進、一個耳朵出，你的教訓完全沒有發揮作用，反而還可能惡化了你們的關系。
　　愛孩子，不需要粗暴的責問、無情的懲罰，而是要選擇傾聽。傾聽之中，還要融入對孩子的愛、寬容、耐心與激勵，給孩子創設了幸福、溫暖的成長環境。試想，如果信中的這位母親能耐心聽孩子解釋，而不是不問青紅皂白地將孩子責罵一頓，結果會是怎樣呢？
　　我們的很多家長朋友都能說會道，但卻不善于傾聽。我們把大量的時間都用來批評和教育孩子，卻忽略了傾聽孩子心里的聲音。常有家長這樣抱怨：“真不知道我家孩子是怎么想的，為什么總是不肯好好聽我說話?！蹦敲?，作為家長，您有沒有聽過孩子說話？家長希望通過有效地溝通，把孩子培養好，但家長能否走進孩子的內心世界，能否用心聆聽孩子的心聲，是溝通成功與否的關鍵。溝通不暢如何能教育好孩子？
　　從某種意義上來說，培養的過程也是培養者和被培養者平等對話、雙向交流的過程。為實現平等對話，家長必須放下架子，主動接觸孩子。家長要樹立這樣的觀念：家長和孩子是平等的，每個孩子都有被尊重、被信賴的需要。只有讓孩子體會到家長對自己的尊重，孩子才能更加信任家長。溝通才能更有效，教子才能更輕松。
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