圖書詳情

吳姐姐講故事--第九冊
ISBN:
作者:吳涵碧
出版社:新世界出版社
出版日期:2012-12-1
年齡/主題/大獎/大師: 4-5(中班)、5-6(大班)、6-8(1-2年級)、8-10(3-4年級)、橋梁書、
內容簡介

《吳姐姐講歷史故事》內容上起遠古,下終明代中葉,作者選取這段漫長歷史中富于教益和人和事,寫成一系列輕松而富于情致的短篇故事。全書凡1075篇,200萬言,故事之間相互勾連,前后貫通,連綴起來,即成一部規模甚大的中國通史。
作者吳涵碧,臺灣著名學者、作家,自上世紀八十年代起,以“吳姐姐講歷史故事”為題,在臺灣《中華日報》、《國語日報》開辟專欄,連載歷史故事,每周一篇,21年未有間斷,本書即這些專欄文章結集而成。
專欄讀者對象原定為青少年,卻得到成人和青少年的一致喜愛。本書所采史實,皆出自信史,對流傳甚廣的野史及民間傳說,偶有采擇,皆指明其非為史實,并以信史與相對照;所選史材避開艱深的歷史問題,選取其中意義淺白易懂、富于情趣的故事;故事標題皆富于意趣、親切可觀,內容富于情致、淺易暢曉,不以森然面目以待讀者;故事皆兩千字以內,讀者略有空閑即可進入,開卷即有收獲。
  吳姐姐一生埋首典籍,深知歷史的嚴肅性和學術性,講歷史故事時,不曾妄開言論,不曾逞才使氣,未曾沾染纖毫意識形態之論調。一敘一議,非惟多趣,亦極富見地,風流蘊藉,埋伏于輕松的歷史故事當中,抹平成人與孩子閱讀興致的溝壑。見解之持正,論史之謹慎,與中國歷代史家所守準則一脈相承。即使是對于殘暴的獨裁者,吳姐姐也不吝排列他們的良政和嘉行,指責與激賞、惡行與善政,并行不悖;吳姐姐希望讀者放下成見,客觀地認識人和事物。

編輯推薦

臺灣暢銷時間最長,獲獎最多的歷史讀物《吳姐姐講歷史故事》出青少版隆重出版!本書和2010版《吳姐姐講歷史故事》相比,封面、內容無任何變化。只是為了攜帶方便,將原來的16開本變成32開本、加一精美盒裝。
21年心血,1075個歷史故事,讓歷史的光芒照徹孩子心靈;中文世界唯一一部為孩子而寫的歷史大作,也是唯一一部極合適全家共讀的歷史大作。
劉墉、羅蘭、林清玄、傅佩容、林海音、宋楚瑜、郭為藩、侯文詠等一眾名家傾情推介。全國百所學校、百位名師聯袂力薦。
本書所講故事,皆出自真實可據的經典信史,不是將文白互譯,不是傳說演義、戲說小說,幾乎每一段,都可以翻回原文,一一找出原始資料。只是讀者往往很難相信,澀口寡味的浩瀚史籍之中,竟暗藏如此生動好玩的片段。。
  獲獎一覽
  ·臺灣金鼎獎推薦獎
  ·臺灣金鼎獎優良出版品
  ·臺灣中國文藝獎章
  ·臺灣優良兒童圖書“金龍獎”
  ·臺灣國立教育資料館評鑒特優青少年課外讀物
  ·臺灣民生報“校園好書排行榜”票選第一名
  ·臺北國際視覺設計展插畫類金獎。

在線試讀章節

翻開這本書,人們看到一個一生低眉俯首、傾心以待孩子的婦人,一個嚴守史學精義、深具才華良知的學者,看到一條領導孩子走向經典的坦途。這條路本身,已成經典。
  ——中國教育報(2011.1.5年度回眸)
  《吳姐姐講歷史故事》,絕對不是“無韻之詩”可以概括的——這里有溫軟的人性、浩然的正氣,細膩的情懷,博大的胸襟。能夠讀到的人們是有福的。
  ——看云(薛瑞萍,安徽合肥62中)
  吳姐姐在篇幅長短上把握得非常好。每個故事兩千多字,朗讀下來也就是四分多鐘,極適合功課越來越多的兒童與閑暇越來越少的成年人見縫插針地閱讀,極適合母親為孩子進行睡前朗讀,亦極適合教師利用早自習或課前的幾分鐘為學生朗讀。費時不多,源遠流長的中國歷史便在孩子的心里扎下了根。
  ——朱愛朝(長沙市育英小學)
  要想真正學扎實漢語,靠的是大量閱讀,而不是螺螄殼里做道場,在課本那么小小的空間里無論怎么教都不會學好漢語。而歷史類的故事小孩子很難讀懂,老師也很難講出趣味,因為那些復雜的人物關系,加上時間、空間的變化,把人都繞暈了。《吳姐姐》每一篇都是一個引人入勝的故事,很適合用于班級共讀,老師要做的就是幫學生前后聯系理清一個個歷史階段的脈絡。
  ——韓興娥(山東濰坊高新區北海學校)

他們說

作者簡介
吳姐姐,本名吳涵碧。她自大學畢業,即開始了這一浩大工程——寫一系列“吳姐姐講歷史故事”。她每天到圖書館借一厚疊深奧難懂的古籍,拚命用功研讀,做詳細的分類和考證,再融會貫通,從中摘取最精彩的真實事件,改寫成明白通曉、自然飄逸的白話文。讓成年讀者、青少年、小朋友,都能從這套書中看到英雄豪杰的豐功偉業、各朝各代皇帝臣子的百樣面貌和整個歷史洪流的演變。這些故事,在臺灣《中央日報》、《國語日報》連載,每周一篇,21年無有間斷,盛譽如影隨形,是臺灣暢銷時間最長、獲獎最多的歷史讀物。
在吳姐姐看來,廟堂之高,江湖之遠,皆為歷史。秦并六國,并非“大事”,這個人,這件事,孩子能喜歡嗎?能理解嗎?才是大事。驚濤拍崖,山河易色,這些宏大場面非孩子之眼所能透視,人物悲喜運命,微細末節,同樣可以照映時局。吳姐姐以為,保護孩子閱讀興趣,尤如保護寶劍鋒銳,鋒銳即失,寶劍何為?
吳姐姐以為,歷史并非文學,歷史自有其邏輯與深沉,以戲謔文字,描摩史跡,有失于輕浮,非真史家所為。孩子既翻開歷史,便當諳習史著風范,接受歷史邏輯訓練,若以戲劇效果示人,史作與戲劇何異?
吳姐姐本意,是要把歷史故事一直講到清末,但當寫到明代中葉,吳姐姐看到政治日壞,豪杰束手,百姓離散時,每有擬制不住的悲傷。當看到民族英雄袁崇煥身受磔刑,皮肉為百姓爭食時,深感難抑悲憤,去描摩烈士所受慘酷運命,加上21年來的艱苦耕耘,心力憔悴,深感再難前行一步……因此猝然擱筆。正是因為吳姐姐把對民族先人的愛,貫注于故事當中的字字句句,《吳姐姐》感動、激勵了幾代臺灣讀者,成為最受他們喜愛的歷史讀物。

書摘與插圖