《長(zhǎng)青藤國(guó)際大獎(jiǎng)小說：小荷馬的大冒險(xiǎn)》：為了拯救被賣到軍隊(duì)的哥哥哈羅德，12歲的孤兒荷馬逃出家鄉(xiāng)的松樹沼澤，踏上了一段令人捧腹大笑的冒險(xiǎn)旅程。這個(gè)勇敢機(jī)靈、“滿嘴跑火車”的男孩，利用自己的智慧和口才，成功地從形形色色的盜賊、騙子、無賴和間諜的手中逃脫。他一路向南，到處打聽，最后到達(dá)戰(zhàn)爭(zhēng)的焦點(diǎn)葛底斯堡，才終于有了哥哥的消息。即使在穿越火線的時(shí)候，荷馬也不曾放棄希望。最后他會(huì)找到哥哥嗎？還是當(dāng)他到達(dá)時(shí)，為時(shí)已晚……
★國(guó)際權(quán)威獎(jiǎng)項(xiàng)紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)作品，文學(xué)性與故事性并重，屬于國(guó)際一流水準(zhǔn)的兒童小說。
★美國(guó)圖書館協(xié)會(huì)榮譽(yù)圖書
★美國(guó)著名兒童文學(xué)作家羅德曼·菲爾布里克繼《宇宙*后一本書》后的又一力作
★真實(shí)歷史背景下的兒童冒險(xiǎn)故事，馬克·吐溫筆下“哈克貝利·費(fèi)恩”式的主人公，以幽默的文風(fēng)和明快的格調(diào)，講述愛、成長(zhǎng)、希望與責(zé)任。
★精美的原創(chuàng)插圖完美呼應(yīng)故事的想象空間。
愛與希望的歷練
榮獲2010年美國(guó)紐伯瑞兒童文學(xué)銀獎(jiǎng)的這部《小荷馬的大冒險(xiǎn)》，是一個(gè)建立在真實(shí)歷史背景下的兒童冒險(xiǎn)故事——當(dāng)然主要人物和情節(jié)都是虛構(gòu)的。
故事以一個(gè)十二歲小男孩的視角展開，從遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)的松樹沼澤鄉(xiāng)下，到喧囂的大都市，再到硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，最后歸于寧?kù)o的生活。整個(gè)過程充斥著荒誕、幽默，離奇而真實(shí)。那正是1 9 世紀(jì)中期，美國(guó)的廢奴運(yùn)動(dòng)逐漸興起，白人和非裔奴隸之間，北方白人和南方白人之間，矛盾激化、交織。傾向廢奴的林肯當(dāng)選總統(tǒng)，引發(fā)了南北分裂和那之后持續(xù)幾年的美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)。戰(zhàn)爭(zhēng)給南北雙方帶來了巨大的破壞，數(shù)以十萬計(jì)的士兵戰(zhàn)死，更多的平民被卷入戰(zhàn)亂，甚至失去了生命。本書的主人公小荷馬等人也是其中微不足道的一分子。
戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是發(fā)生于1 8 6 3 年7 月初的葛底斯堡戰(zhàn)役。這場(chǎng)戰(zhàn)役是美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)中最慘烈的一場(chǎng)戰(zhàn)斗，最后以北方聯(lián)軍擊敗李將軍指揮的南方盟軍而結(jié)束，從此北方占據(jù)了主動(dòng)，并最終贏得了內(nèi)戰(zhàn)。荷馬的冒險(xiǎn)故事也于這場(chǎng)戰(zhàn)役中達(dá)到最高潮。
小荷馬的瘋狂冒險(xiǎn)，源于對(duì)哥哥哈羅德的親情和愛。哈羅德誠(chéng)實(shí)而負(fù)責(zé)，對(duì)已經(jīng)失去父母且被姨父虐待的荷馬來說，哥哥就是一棵大樹， 是榜樣， 是港灣， 是唯一的、全部的家人和生活的希望。因此，當(dāng)哥哥被姨父設(shè)局賣給軍隊(duì)后，膽小怕黑的荷馬義無反顧地開始了尋兄之旅，一路上受盡委屈、一再絕望卻始終沒有放棄希望。孤兒的主題很能打動(dòng)讀者，每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過程中幾乎都會(huì)感到孤獨(dú)，缺乏安全感和歸屬感，于是他們會(huì)出走、歷練、回歸，在抗?fàn)幹谐砷L(zhǎng)。
整個(gè)故事充斥著戰(zhàn)爭(zhēng)的氣息，卻少有宏闊的描述，只選取了一個(gè)極狹窄具體的側(cè)面。與其說在寫戰(zhàn)爭(zhēng)，突出的更多是人性。對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴、苦難的描繪， 永遠(yuǎn)圍繞著一個(gè)精神的內(nèi)核： 愛、成長(zhǎng)、希望和責(zé)任。戰(zhàn)爭(zhēng)一直在主線或遠(yuǎn)或近的位置相隨，最后在葛底斯堡的小圓頂，達(dá)到最充分的交匯，發(fā)出激烈的碰撞。哈羅德所在的緬因州第二十志愿步兵團(tuán)在這場(chǎng)戰(zhàn)役中的確發(fā)揮了巨大的作用，其彈盡援絕后的肉搏沖鋒是美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)中最為艱苦、血腥、動(dòng)人的一幕，傷亡率極高，見諸嚴(yán)肅的歷史記載。兄弟二人在戰(zhàn)場(chǎng)上奮不顧身地保護(hù)對(duì)方時(shí)，像電影畫面一樣震撼、壯美，讓人熱血沸騰。
對(duì)于小人物來說，戰(zhàn)爭(zhēng)沒有贏家，創(chuàng)傷的平撫需要太多努力。不管是歷史學(xué)者相對(duì)支持的北方，還是抨擊較多的南方，被卷入戰(zhàn)爭(zhēng)的平民都是受害者。而無論是支持廢奴的布魯斯特先生、張伯倫上校等人，還是深入北方刺探情報(bào)、看似奸猾的弗里波特教授等，他們都執(zhí)著于自己的信念，并勇于擔(dān)當(dāng)，甚至付出了生命。在小荷馬的眼里，他們都值得尊敬。
作者羅德曼·菲爾布里克坦言，在寫作這本書的時(shí)候他受到了馬克·吐溫很深的影響，荷馬是一個(gè)《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》中費(fèi)恩一樣的孩子。但作為一部歷史小說，菲爾布里克這樣設(shè)置荷馬的性格特點(diǎn)別有意味。荷馬是一個(gè)滿嘴跑火車的孩子，除了時(shí)不時(shí)耍點(diǎn)小聰明外，還有一個(gè)顯著的特點(diǎn)是“他總會(huì)把事情按照對(duì)自己最有利的方式來講述”。當(dāng)然，我們能夠理解在寄人籬下被虐待的境況下，在那樣一個(gè)爾虞我詐、充滿兇險(xiǎn)的動(dòng)蕩社會(huì)中，這些小機(jī)靈也是荷馬生存下去的伎倆。而且在每個(gè)人成長(zhǎng)的過程中，即使再愚笨木訥的人也曾經(jīng)有過頑童的狡黠，并成為陪伴一生的記憶財(cái)富。但拋開個(gè)人成長(zhǎng)，從另一個(gè)方面來講，歷史也是這樣的。我們今天所看到的歷史記錄，所接觸到的歷史故事，也不一定就是絕對(duì)真實(shí)的，其中帶有很多觀點(diǎn)，撰寫歷史的人或者機(jī)構(gòu)也會(huì)有意無意地把歷史按照對(duì)自己有利的方式來講述、來記錄。有一句話說得很形象，一定意義上，“歷史是勝利者的臉龐”。
我的哥哥哈羅德趴在我前面的巖石后面，他沖我擺著頭，說： “荷馬，到后面去！”他大吼著，聲音壓過了所有人：“回家去！活著回去！”
緊接著，張伯倫上校的聲音傳來，他的聲音甚至比炮彈的聲音還要響亮。
“沖啊！”他下達(dá)了命令，同時(shí)舉起了手中的指揮刀。
哈羅德一躍而起，跟隨上校沖下了山，沖進(jìn)了敵人的槍炮中。
直到今天我也不知道，那天到底是什么力量讓我跟隨我的哥哥沖下了山。肯定不是因?yàn)槲也涣私鈶?zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)槲仪宄刂缿?zhàn)爭(zhēng)是怎么回事，而且我憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)。也不是因?yàn)槲矣赂遥液ε碌枚技饨衅饋砹恕?br> 我只知道我一直跟著哈羅德，大聲地祈求他隱蔽起來。當(dāng)我跑到山腳的時(shí)候，我覺得槍炮的熱度都能燃起一把火了。
我們和敵人相距不到五十英尺，這把我嚇壞了。這用鮮血來丈量的五十英尺仿佛有一百英里那么遙遠(yuǎn)。我身邊的士兵都在往前沖，他們怒目圓睜充滿了殺氣，牙關(guān)緊咬，透著死亡的氣息。
我跌跌撞撞地跑過崎嶇不平的山路，可是我已經(jīng)跟不上哈羅德了。他身邊的士兵像破布娃娃一樣紛紛倒下去，可是他還在繼續(xù)往前沖。
哈羅德前面就是那個(gè)大個(gè)子中士，他手里舉著軍旗，就是他曾經(jīng)嘲笑哈羅德不是當(dāng)兵的料。
中士腳步踉蹌起來，他用手捂著肚子，手里的旗幟也要倒下了。
哈羅德大步跑過去，扔掉手里沒有子彈的槍，一把接過了受傷中士手中的旗幟。
“哈羅德！不要！”
現(xiàn)在所有叛軍的眼睛——他們所有的槍——都會(huì)瞄準(zhǔn)哈羅德。我的哥哥高舉著旗幟沖到最前面，他沖進(jìn)槍林彈雨中，仿佛是沖進(jìn)了溫暖夏日的陣雨中。
“哈羅德， 趴下！”我尖叫著， “趴下， 不然你會(huì)死的！”
飄揚(yáng)的旗幟上瞬間出現(xiàn)了很多子彈孔，可哈羅德還是沒有找地方隱蔽。我想找塊石頭去扔哈羅德，讓他清醒一下，可是我一伸手摸到的竟是將旗幟交給哈羅德后倒在地上的中士。他側(cè)身躺在地上，因?yàn)樘郏o緊地抵著受傷的肚子。我很想問問他憑什么把我哥哥的眼睛都給打紫了，現(xiàn)在是不是后悔了，可是現(xiàn)在問這些好像不是時(shí)候，因?yàn)樗涂煲懒恕?/font>
