《豆兒世界大發現》第1輯（1-4冊），展現了豆兒在不同環境中的日常生活。在豆兒的帶領下，孩子們可以認識不同的人物和環境，并能與自己的生活環境相結合。本輯4個故事，每本一個場景一個故事，作為一個教育的載體，在寓教于樂中激發孩子的好奇心和創造力。
01《豆兒的惡作劇》
玩滑梯的時候，豆兒把褲子弄破了。羅莎阿姨為他縫褲子時，豆兒順手把克拉拉的毛衣袖口縫了起來。回到家，豆兒和表弟偷吃糖果的時候，把果醬罐子打破了。后來，他們在浴缸里玩小船時，讓家里變成汪洋大海……這一天終于結束了，爸爸媽媽是怎樣對待這群搗蛋鬼的呢？
02《豆兒大變裝》
狂歡節花車大游行就要開始啦！豆兒和表兄妹們都十分興奮，他們要好好裝扮一下自己。豆兒把自己裝扮成一只大公雞，可是一不小心把制作好的服裝弄臟了。這下豆兒急壞了，如果不能參加大游行實在太遺憾了。最終大家一起想辦法，你知道豆兒最后化裝成什么樣子嗎？
03《豆兒當保姆》
爸爸媽媽有事要出門，豆兒自告奮勇地承擔起照顧小妹妹的任務。豆兒既要照顧好自己，更要照看好小妹妹。豆兒給小妹妹洗澡、穿衣服、喂飯，還帶小妹妹到外面去玩。這一天里，小妹妹給豆兒制造了無數的麻煩，豆兒成了名符其實的小保姆。豆兒能夠完成這個艱巨的任務嗎？
04《豆兒和小狗》
爸爸給豆兒買了一只小狗。豆兒要為小狗起名字、要給小狗喂食喂水、要帶小狗出門散步，還要帶小狗去醫院打疫苗，豆兒的爸爸媽媽還送小狗去訓練學校學習……小狗成了豆兒家不可缺少的成員。可是有一天，小狗走丟了，豆兒傷心極了。小狗還會回到豆兒的身邊嗎？
好奇、好奇、再好奇
好奇心是個體尋求知識的動力，是創造型人才的重要特征。對于孩子來說，一旦面臨新奇、神秘、自相矛盾的事物，就會產生感官、動作、言語等探究行為。保護孩子的好奇心，為孩子的好奇心創造良好的環境和條件，引導孩子的好奇心向智力活動發展，讓孩子的探究行為得到不斷的強化與滿足，便會逐步內化為個體良好的心理品質。
豆兒的家鄉是熱情的西班牙；豆兒生活在一個大家庭里，好奇心讓豆兒的生活豐富多彩。
豐富多彩的生活場景：
激發孩子的好奇心。孩子可以聯想自己的生活環境，復原身邊最熟悉的世界。
親子互動的300多個問題：
繪本畫面細致豐富，每一個場景、每一個人物的表情和動作，刻畫細致入微。便于孩子觀察、尋找、提出問題。
詳細的“閱讀指南”：
提供了300多個問題及知識點。協助家長引導孩子觀察、分析畫面，培養耐力、專注力和分析能力。
《豆兒世界大發現》第1輯和《豆兒世界大發現》第2輯是種子繪本叢書中專注培養孩子細致入微的觀察力和創造力，不同的是一個讓孩子的生活跟豐富細膩，另一個讓孩子學會更勇敢、更有勇氣。
