《尋找夜鶯》以“生命教育”為主題，每個章節(jié)以一段鳥類科普小知識作為開篇，講述了一個關(guān)于“失去”與“尋找”的故事。每年春天，賈斯珀都會和姐姐羅茜一起在自家屋后田野的樹上聽夜鶯唱歌。但是這次，夜鶯沒有出現(xiàn)，姐姐也沒回來。爸爸告訴他，姐姐去了一個“更好的地方”，賈斯珀認為“更好的地方”就是指有夜鶯的地方，因此決定自己去尋找夜鶯和姐姐。在獨自尋找的路上，賈斯珀遇到的每一個朋友都丟失了東西，賈斯珀幫他們一一找回，也逐漸在“尋找”的過程中學(xué)會了如何接受“失去”。
★一個關(guān)于迷失和重新找到方向的故事，具有無比感人的力量。 ★在心碎與希織的望交旅程中，體會溫暖、珍惜與愛。 ★推薦給所有年齡段的人閱讀，尤其是那些“失去”親人的人。 ★一封寫給自然界的情書，讀到最后一頁時，你會熱淚盈眶，心中充滿希望。 ★每章以鳥類科普小知識開篇，文中還穿插奇妙的鳥類知識和精美插圖。以鳥類知識穿針引線，串起了賈斯珀一路的經(jīng)歷和成長。 ★一個小男孩的尋找之旅——尋找姐姐，尋找夜鶯，尋找事實的真相，也尋找情緒宣泄的出口。在尋找的過程中，小男孩不僅學(xué)會了怎樣與人打交道，也逐漸學(xué)會了如何在不甘和無奈后接受“失去”。 ★一路上遇見的“丟失”與“尋找”，一步步引向?qū)Α笆ァ薄八劳觥钡恼J知與接受，引導(dǎo)小讀者學(xué)會珍惜，學(xué)會愛，學(xué)會坦然面對失去和死亡。 ★故事中的“失去”教育，實際上是愛的教育、陪伴的教育。在經(jīng)歷女兒的離世和兒子的“失蹤”，父母最終學(xué)會了如何傾聽孩子的心聲，如何更好地與孩子交流，以及如何互相扶持共渡難關(guān)。積極上揚的結(jié)尾將讀者從悲傷的氛圍中抽離出來，給人以溫暖的鼓勵。
