莫里斯先生喜歡文字， 喜歡故事， 也喜歡書。 他的人生就是一本他自己寫的書…… 可是一場颶風摧毀了所有的一切， 包括莫里斯寫的書…… 不過，書籍的力量將會拯救一切。

喬伊斯從1999年開始著手制作《神奇飛書》。這個故事，*初是為了向圖書館的推廣先驅——已故的比爾·莫里斯致敬。當2005年卡特里娜颶風襲來，喬伊斯的創作被打斷。風災重創了喬伊斯的家鄉，當他去避難所探視流離失所的孩童時，他親眼見證了故事的治愈力量。他發現，孩子們通過閱讀，心靈受到了撫慰。至此，喬伊斯故事里的主角形象更清晰、立體和生動了。 《神奇飛書》動畫終于完成，并一舉獲得84屆奧斯卡金像獎**動畫短片獎。其后，喬伊斯又讓這個故事的電子版、繪本版得以誕生。他極致地運用了每一種載體，讓動畫、電子書、紙質書都展現出獨一無二的特質與生命。 就紙質書而言，喬伊斯不希望那只是動畫片的復制，他決定要做出書的質感與價值，因此堅決拒絕從動畫短片直接截取圖像，而是將每一頁都重新精心繪制。

這是一部具有視覺沖擊力的作品！ ——紐約時報 這并非幻想，《神奇飛書》，這個少兒故事的題目，即將成為二十一世紀早期*影響力的標題之一。 ——泰晤士時報 我認為人類*棒的發明，就是書。 我們都應該練習頌贊書，甚至成為它的創造者，用自己的生命傳遞它。 而喬伊斯對書的頌贊，美妙多汁得像蜜，就像是從心底吟唱而出的盛詩。 ——幸佳慧（臺灣知名童書作家） ----------------------------------- 書之戀歌 ——《神奇飛書》譯后記 文 / 王林（兒童文學博士、兒童閱讀究專家） 我先看到《神奇飛書》的視頻，才讀到《神奇飛書》的圖畫書。 網絡讓信息的傳播異常迅速?！渡衿骘w書》剛剛獲得2012年奧斯卡*動畫短片獎，網絡上就能看到這本書的視頻了。我雖然看過不少的奧斯卡獲獎電影，但卻從來不知道有“動畫短片獎”這個獎項。上網一查，才知道這個獎歷史悠久，迪斯尼幾乎囊括了早期的獎項。 動畫片《神奇飛書》從卡通片藝術角度來講，音樂、技術、美術等方面都很棒，短短的15分鐘張弛有致，情真意切。全片由于沒有對話，音樂則起到了展示人物內心情緒、推動情節發展的功能。只是我不明白，為什么作者要選這個題材來拍？獲得評委好評的原因何在？孩子能明白動畫片要傳遞的信息嗎？ 《神奇飛書》在奇幻的情節下，要表達的是生命與書籍的關系。莫里斯先生喜歡閱讀與寫作，在狂風把他刮到陌生之地后，因為文字的丟失，生命也變得空白。后來，莫里斯先生在圖書館里找到了自己的精神寄托。他閱讀別人的故事，記錄自己的故事。在生命盡頭，莫里斯又把自己的故事傳給了后來的讀者。生命因為書籍而豐富，也因為書籍而延續。 《神奇飛書》是一曲書之戀歌，處處充滿了細節和隱喻。例如，狂風暗示的是生命中不可預期的災難；長腳長翅膀的書暗示書的鮮活生命；從飛翔的女孩到莫里斯先生，再到片尾的小女孩，暗示閱讀的延續。制作人在片子中還隱藏了一些細節——注意到女孩身上的字母裙了嗎？注意到莫里斯先生在書中寫的話了嗎？ 我自己常年從事兒童閱讀的研究和推廣。在看完這個動畫片后，各種滋味涌上心頭，只有長嘆一聲表達感受。這長嘆一聲中，有對動畫片制作者創意的敬佩，更有對書籍在當代社會面臨巨大挑戰的喟嘆。 閱讀在當代社會越來越被邊緣化，在聲光色兼具的電子產品對讀者的爭奪中，安靜的圖書總是處于弱勢地位。當然，有人會說閱讀是一個寬泛概念，本來就不只是閱讀書籍。不過，愛書人會說，用手觸摸紙張的感覺和觸摸電子屏的感覺不會一樣——即使有人認為這很矯情。閱讀率下降，書籍的未來命運堪憂。這曲書之戀歌會不會也是書之挽歌呢？誰知道。也許，作者正是有這個隱憂，才要拍這部片子。 動畫片《神奇飛書》本身也是一個悖論。試想，一個贊美圖書的故事，要通過動畫片的形式，在網絡上才能引起關注，感覺總有些奇怪。圖畫書《神奇飛書》就是要破解這個悖論，也讓圖書來呈現動畫片之美。圖畫書是另一種藝術形式的表現，它通過文字敘述和精美圖畫，很好地還原了動畫片的精神實質。 如果一位讀者真的喜歡《神奇飛書》的話，他會既看動畫片，又讀圖畫書吧，這也許就是未來的閱讀形態。 ----------------------------------- 如果有天堂，那一定是圖書館的模樣?！柡账? 圖書館里等你來 文 / 王志庚(國家圖書館少年兒童館館長) 2011年，一部叫做《神奇飛書》動畫短片感動了很多讀書人，第二年，這部片子獲得了第84屆奧斯卡*動畫短片獎，它的編劇和導演是威廉?喬伊斯（William Joyce）先生。這部短片是為紀念一位美國的圖書館先驅比爾?莫里斯先生而作。 喬伊斯先生從1999年便開始構思，其場景受到了電影《船長二世》和《綠野仙蹤》的影響，其主角形象來源于美國著名的奧斯卡獲獎者、無聲電影演員巴斯特?基頓。2005年，卡特里娜颶風重創了喬伊斯的家鄉，他的制作工作也受到很大沖擊。颶風過后，他去避難所探視受災兒童，在那里他親眼見證了故事書的神奇和閱讀推動者的力量。孩子們在圖書館員的指導下，通過閱讀，幼小的心靈得以撫慰。正是這一經歷，讓他設計的主人公莫里斯先生的形象越來越清晰、真實和立體。 《神奇飛書》的動畫片獲得成功后，喬伊斯將它改編成了圖畫書，這本圖畫書并非動畫片的截屏復制，它的每一頁面都是喬伊斯精心二次繪制的結果，完美體現了紙質書的質感與價值。他的MOONBOT數字工作室還制作了與圖畫書配套的增強現實版iTunes應用“IMAG?N?O?TRON”及電子書。喬伊斯巧妙地運用了三種不同的媒體，讓動畫片、紙本書和電子書都完美地展現了獨一無二的特質與生命，帶給我們一個立體的閱讀體驗。今天，這部受全球讀書人好評的短片可以在網絡上輕松獲取，它的iTunes應用及電子書也可以在蘋果商店里購買。而圖畫書自從出版后，已被翻譯成多個國家的文字。今天，這本圖畫書的中文簡體版終于要與讀者見面了，這對全體中國讀者來說是一件多么幸福的事情。 《神奇飛書》的故事始于一個颶風肆虐的日子，那天，故事的主人公莫里斯先生正在陽臺上看書，一陣突如其來的颶風，把他的書、房子和他自己都吹到天空。颶風過后，莫里斯和他書中的那些文字一起墜落到地面，陸地上一片狼藉，整個世界失去了原來的色彩。莫里斯漫無目的走在小路上，與一個手握飛書在天上飄的女孩兒不期而遇,女孩兒送給莫里斯先生她*珍愛的禮物——一本會飛的書。莫里斯隨著這本書來到了一幢奇特的房子，那里是飛書們的家——圖書館。從此，莫里斯先生開始了與書為伴的生活，他白天遨游書海，晚上則以書為枕。飛書們是他*親密的朋友，他精心呵護飛書，給他們喂食，修補老的飛書，給讀者們選借圖書，飛書們像孩子般的圍著他，在他身邊偏偏起舞。時間很快過去，莫里斯先生在完成了自己的閱讀和書寫之后，被飛書們帶著飛走了，圖書館又迎來了一個新的主人——一個小女孩。 莫里斯先生在圖書館里度過了他的后半生，他喜歡那里的生活，享受著在圖書館里的閱讀、分享和書寫的幸福時光。這個故事的內涵是足夠豐富的，無論你是欣賞短片，還是閱讀圖畫書，亦或觸摸電子版，我相信，不同年齡、性別、職業、閱讀手段的讀者，閱讀體驗和感受將各有不同。作為職業圖書館員，對書和圖書館有著特殊的感情，我愿意分享我的閱讀體會。 莫里斯先生修書的那一幕是*令我感動的，在他身上我找到了自己的影子。愛書與護書是圖書館員的天職，每當看到書架上的書有褶皺，我都會親手去撫平，每當發現有書頁破損，我都會用漿糊粘合如新，這樣做，讓我感到無以言表的滿足和幸福。讓每一頁書平滑光亮，讓每一冊書干凈齊整，讓所有的書整齊地排滿書架，這是圖書館里獨有的關懷，是書籍和圖書館員上演的*莊重的儀式。莫里斯的經歷告訴我們，愛書不僅要對書進行修補，更重要的是閱讀?！皶菫榱擞玫摹?，正是由于莫里斯先生的閱讀，使得那本老飛書起死回生，重新飛回到屬于他的位置。愛護一本書*好的方法就是打開它，讀書上的每一句話，進入它的世界，體會它的情感，這是書的生命所在。阮岡納贊說“每本書有其讀者”，我相信，閱讀可以讓一本書飛起來。 莫里斯先生給讀者借閱圖書的場景是我*熟悉的。莫里斯不僅喜歡讀書，更樂于和大家分享書，他每天站在圖書館的窗前，給前來圖書館的讀者們借閱適合他們的書，這是圖書館員傳遞色彩和力量的方式。在動畫片里，可以看到來圖書館借書的老奶奶的裙子從黑白變成了彩色，在現實增強應用里，可以看到一道光芒閃過打開書的小男孩兒，他的臉上揚起了燦爛笑容。莫里斯選擇的書點亮了他們的生命色彩。當一個人遇到生命中的那本書，他的人生就會散發絢麗的色彩，這是閱讀的神奇力量。為每一個讀者找到適合的書，這是圖書館員的職責。讓“每個讀者有其書”，我相信，圖書館員是*神奇和幸福的職業。 莫里斯先生用盡一生去閱讀和寫作，*后他“返老孩童”，飛書們將他帶去*美的天堂，而圖書館里多了一本新的飛書。一位小女孩出現在圖書館的門口，她成為了這座圖書館的新主人。莫里斯與飛書的故事結束了，而一個新的神奇飛書的故事正式開始。莫里斯和小女孩完成了輪替，這是色彩和力量的接續，是希望與理想的傳承，是屬于圖書館這座精神圣殿里*隆重的典禮。圖書館里的書越來越多，人來了又走，這樣可以讓圖書館里充滿故事，神奇飛書的故事循環上演，永不落幕。阮岡納贊說“圖書館是一個生長著的有機體”，書與人，讀者與館員，不同的人生狀態交相出現在圖書館這個舞臺上，每本書和每個人都不可少，正如莫里斯先生說的那樣，“每個人的故事都很重要”。 人生如書。當莫里斯先生*終都把自己的人生變成了一本書從而得以永存下來的時候，人和書完美地統一起來。書是靜止的人，人是活動的書。書能讓人飛起來，人能讓書舞起來。圖書館是每個人和每本書的舞臺，在這個舞臺上，每個故事都一樣精彩。 如果你的世界是黑白， 請到圖書館里來， 有一本書讓你重煥光彩。 如果你的世界很斑斕， 請到圖書館里來， 有個讀者需要你的精彩。 如果你正在書寫人生， 請到圖書館里來， 有個書架等你填補空白。 小女孩要走了， 圖書館里等你來。

威廉·喬伊斯 1957 年生于美國路易斯安那州，美國著名作家、插畫家，以及動畫導演。電影《玩具總動員》和《蟲蟲特工隊》的角色設計師，三獲艾美獎，并與夢工廠合作導演電影《守護者聯盟》。這位被《新聞周刊》盛贊為“新世紀百名值得關注人物”的才華橫溢者，已經參與創作童書五十多本，并在2009 年開設了自己的動畫工作室——Moonbot，并獨立制作了動畫電影《機器人歷險記》和《未來小子》。 喬·布魯姆 生于美國賓夕法尼亞州，1999 年～ 2002 年在克利夫蘭藝術學院主修插畫，在漫畫領域深受肯定，曾在國際漫畫家協會中被提名為“年度漫畫家”。布魯姆目前是Moonbot 動畫工作室的一員，與喬伊斯一起工作?！渡衿骘w書》是他的繪本作品。