1923年，冰心遠渡重洋去美國留學，她給母親、弟弟、小朋友們寫下了一封封充滿思念和愛的書信，分享海外風光、奇聞異事、對故鄉的熱愛和懷念，以及心中的秘密，文字靈動而優美，正如冰心曾在《寄小讀者》的自序中所說：“我的作品之中，只有這一本是最自由，最不思索的了。”
因冰心的家人特別叮囑，這個版本精選的四十封書信，都是冰心自己特別喜歡的，真正發自肺腑，適合小朋友們閱讀，并且做了嚴格修訂，糾正了其他版本的一些問題。
世界上有很多小孩，天天盼著自己長大——長成大人。然而冰心卻說：“有一件事，是我常常用以自傲的：就是我從前曾是一個小孩子，現在還有時仍是一個小孩子。”希望這四十封書信，能陪伴小朋友們一起長大。
假如文學的創作，是由于不可遏抑的靈感，則我的作品之中，只有這一本是最自由，最不思索的了。
這書中的對象，是我摯愛恩慈的母親。她是最初也是最后我所戀慕的一個人。我提筆的時候，總有她的顰眉或笑臉涌現在我的眼前。她的愛，使我由生中求死——要擔負別人的痛苦；使我由死中求生——要忘記自己的痛苦。生命中的經驗，漸漸加增，我也漸漸地擷到了生命花叢中的尖刺。在一切軀殼和靈魂的美麗芬芳的誘惑之中，我受盡了情感的顛簸；而“到底為誰活著”的觀念，也日益明了……
感謝上帝，在我最初一靈不昧的入世之日，已予我以心靈永久的皈依和寄托——
我無有話說，人生就是人生！母親付予了我以靈魂和肉體，我就以我的靈肉來探索人生。以往的試驗探索的結果，使我寫了寄小朋友這些書信。這書中有幼稚的歡樂，也有天真的眼淚！
年來筆下銷沉多了，然而我覺得那抒寫的情緒，總是不絕如縷，乙乙欲抽——記得一九二四年的初春，在沙穰青山的病榻上，背倚著樓闌凝望：正是山雨欲來的時候，濕風四起，風片中夾帶著新草的濃香。黑云飛聚，壓蓋得樓前的層山疊嶂，浮起了艷艷的綠光。天容如墨，而如墨的云隙中，萬縷霞光，燦穿四射，影滿大地！我那時神悚目奪，瞿然驚悅，我在預覺著這場風雨后芳馨濃郁的春光！
小朋友，朗潤園池中春冰已泮，而我懷仍結！在這如結久蘊的情懷之后，我似乎也覺著筆下來歸的隱隱的春光。我在墻頭小山上徐步，土濕如膏，西望玉泉山上的塔，和萬壽山上的佛香閣，排云殿等等，都隱在濃霧之中，而濃霧卻遮不住那叢樹枝頭嫩黃的生意，春天來了！
小朋友，冰心應許你在這一春中，再報告你們些幼稚的歡樂，天真的眼淚，雖然她也怕在生命花刺漸漸握滿之后，歡笑不成，眼淚不落……
小朋友，記取，春天來了！
一九二七年三月二十日，朗潤園。
巴金：
有你在，燈亮著。一代代的青年讀到冰心的書，懂得了愛……我希望年輕人都讀一點冰心的書，都有一顆真誠的愛心。
郁達夫：
冰心女士散文的清麗，文字的典雅，思想的純潔，在中國好算是獨一無二的作家了……（她）對父母之愛，對小弟兄小朋友之愛，以及對異國的弱小兒女，同病者之愛，使她的筆底有了像溫泉水似的柔情。
溫家寶：
記得那年冰心老人去世的時候，我在夜里趕到了北京醫院，向老人作最后的告別，她的女兒拿出一個筆記本讓我簽個名。我非常尊敬老人的為人，喜愛她的作品。她是一個有風骨的人，同時又是一個有愛心，有感情的人。
茅盾：
一片冰心安在，千秋童稚永存。
閱讀是搜集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。——《全日制義務教育語文課程標準》
語文科目要求學生增加課外閱讀總量,還推薦學生閱讀科普科幻作品,各類歷史、文化讀物及傳記,以及科學常識的普及性讀物等。語文科目提出要“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”,認為學生是學習的主體,語文課程要關注個體差異和不同的學習需求,愛護學生的好奇心、求知欲,鼓勵他們自主閱讀、自由表達。——《光明日報》
山中雜記——遙寄小朋友
大夫說是養病，我自己說是休息，只覺得在拘管而又浪漫的禁令下，過了半年多。這半年中有許多在童心中可驚可笑的事，不足為大人道。只盼他們看到這幾篇的時候，唇角下垂，鄙夷地一笑，隨手地扔下。而有兩三個孩子，拾起這一張紙，漸漸地感起興味，看完又彼此嘻笑，講說，傳遞；我就已經有說不出的喜歡！本來我這兩天有無限的無聊。天下許多事都沒有道理，比如今天早起那樣的烈日，我出去散步的時候，熱得頭昏。此時近午，卻又陰云密布，大風狂起。廊上獨坐，除了胡寫，還有什么事可作呢？
一九二四年六月二十三日，沙穰
一、我怯弱的心靈
我小的時候，也和別的孩子一樣，非常的膽小。大人們又愛逗我，我的小舅舅說什么《聊齋》，什么《夜談隨錄》，都是些僵尸，白面的女鬼等等。在他還說著的時候，我就不自然地惴惴地四顧，塞坐在大人中間，故意地咳嗽。睡覺的時候，看著帳門外，似乎出其不意地也許伸進一只
