而人類是不能沒有儀式感的。
　儀式感純潔和圣化了我們的心靈，使我們在那些玩世不恭、只知游戲的輕浮與淺薄的時代，有了一分嚴肅，一分崇高。
　 于是，人類社會有了質量。
　這是口語化的時代，而這口語的質量又相當低下。惡俗的口語，已成為時尚，這大概不是一件好事。
　 優質的民族語言，當然包括口語。
　口語的優質，是與書面語的悄然進入密切相關的。而這其中，朗讀是將書面語的因素轉入口語，從而使口語的品質得以提高的很重要的一環。
朗讀著，朗讀著，優美的書面語在不知不覺中變成了口語，從而提升了口語的質量。
　 朗讀是體會民族語言之優美的重要途徑。

無數的人問我：“空間有什么辦法讓孩子喜歡閱讀？”
　　我答道：“朗讀——通過朗讀，將孩子從聲音世界渡到文字世界”
　　作者親選全集作品精華，并增加十余篇是最新作品。
　　作者首套配音朗讀、彩色手繪作品。
　　突出生命、情感、成長、情趣、哲思、崇德、尚美、精神等主題。
　　朗讀是一種高雅的姿態，朗讀是一種神圣的儀式。

大麥地
七歲女孩葵花走向大河邊時，雨季已?結束，多日不見的陽光，正像清澈的流水一樣，嘩啦啦漫瀉于天空。一直低垂而陰沉的天空，忽然飄飄然扶搖直上，變得高遠而明亮。
草是潮濕的，花是潮濕的，風車是潮濕的，房屋是潮濕的，牛是潮濕的，鳥是潮濕的……世界萬物都還是潮濕的。
葵花穿過潮濕的空氣，不一會兒，從頭到腳都潮濕了。她的頭發本來就不濃密，潮濕后，薄薄地粘在頭皮上，人顯得更清瘦，而那張有點兒蒼白的小臉，卻因為潮濕，倒顯得比往日要有生氣。
一路的草，葉葉掛著水珠。她的褲管很快就被打濕了。路很泥濘，她的鞋幾次被粘住后，索性脫下，一手?了一只，光著腳丫子，走在涼絲絲的爛泥里。
經過一棵楓樹下，正有一陣輕風吹過，搖落許多水珠，有幾顆落進她的脖子里，她一激靈，不禁縮起脖子，然后仰起面孔，朝頭上的枝葉望去，只見那葉子，一片片皆被連日的雨水洗得一塵不染，油亮亮的，讓人心里很喜歡。
不遠處的大河，正用流水聲吸引著她。
她離開那棵楓樹，向河邊跑去。
她幾乎天天要跑到大河邊，因為河那邊有一個村莊。那個村莊有一個很好聽的名字：大麥地。
大河這邊，就葵花一個孩子。
葵花很孤獨，是那種一只鳥擁有萬里天空而卻看不見?外任何一只鳥的孤獨。這只鳥在空闊的天空下飛翔著，只聽見翅膀劃過氣流時發出的寂寞聲。蒼蒼茫茫，無邊無際。各種形狀的云彩，浮動在它的四周。有時，天空干脆光光溜溜，沒有一絲痕跡，像巨大的青石板。實在寂寞時，它偶爾會鳴叫一聲，但這鳴叫聲，直襯得天空更加的空闊，它的心更加的孤寂。
大河這邊，原是一望無際的蘆葦，現在也還是一望無際的蘆葦。
那年的春天，一群白鷺受了驚動，從安靜了無數個世紀的蘆葦叢中呼啦啦飛起，然后在蘆蕩的上空盤旋，直盤旋到大麥地的上空，嘎嘎鳴叫，仿佛在告訴大麥地人什么。它們沒有再從?們飛起的地方落下去，因為那里有人——許多人。