“風(fēng)，是什么顏色？”有一天，一個(gè)眼睛看不到的孩子提出了一個(gè)問(wèn)題。
可是，風(fēng)到底是什么顏色？
安的這本書(shū)，有著閃閃發(fā)光的詩(shī)意，把本是不可言說(shuō)的觸覺(jué)豐富細(xì)膩地展現(xiàn)了出來(lái)，由此帶領(lǐng)我們進(jìn)入了一個(gè)隱形的世界。
對(duì)于創(chuàng)造這本書(shū)的來(lái)由，安說(shuō)，是因?yàn)橛袀€(gè)眼睛看不到的小男孩問(wèn)她“風(fēng)是什么顏色？”這個(gè)問(wèn)題自有一股力量，一份詩(shī)意和一種不可思議的精確，讓她很想試著回答。這個(gè)問(wèn)題可以有一千種答案，這個(gè)問(wèn)題又沒(méi)有答案。這個(gè)答案可以包羅萬(wàn)象，氣勢(shì)憾人，但又云淡風(fēng)輕。
小巨人一大早就出發(fā)，去尋找風(fēng)和它的顏色。在旅途中，他遇到了一只老狗、一頭大象、一座山、一扇窗、一泓清溪、一顆蘋(píng)果、一只鳥(niǎo)……每個(gè)都給出了自己的答案，每個(gè)答案都不一樣。
隨著故事的逐漸展開(kāi)，我們所見(jiàn)越多，越是慢慢發(fā)現(xiàn)文字和圖像不足以表達(dá)一切。因?yàn)檫@次尋找觸及了某些用眼睛無(wú)法看見(jiàn)的事物。
到最后，翻動(dòng)書(shū)頁(yè)時(shí)傳來(lái)的陣陣氣息，呼吸之間，那股拂面而來(lái)的清風(fēng)，誰(shuí)又能說(shuō)，這不是風(fēng)的顏色？
安·艾珀賦予了這本書(shū)綿密豐富的感情，而不同的材質(zhì)拼貼和多樣的印刷手法又進(jìn)一步豐富了作者的表達(dá)，為我們打開(kāi)了一個(gè)別有洞天的感覺(jué)之門(mén)——特別是當(dāng)你閉上眼睛的時(shí)候。
這是一本可以讓你放大細(xì)微感受的繪本，它是為這座星球上的每一個(gè)小巨人而創(chuàng)作，為每一個(gè)敞開(kāi)心胸、愿意相信繪本魔力的人而創(chuàng)作。
帶有音樂(lè)般節(jié)奏的詩(shī)意文字緩緩流淌而出，給予讀者感官的享受
運(yùn)用了不同形式的特殊工藝、繪畫(huà)方式、創(chuàng)造出色彩鮮明的圖畫(huà)
風(fēng)是什么顏色？你曾想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題嗎？
初次接觸這本書(shū)的時(shí)候，我還讀不懂它的文字，只是憑借看到圖畫(huà)的第一直覺(jué)去判斷。它是如此特別，雖然很多書(shū)都結(jié)合了一些特殊工藝來(lái)達(dá)到作者需要傳達(dá)出的效果，但一整本都采用復(fù)雜工藝的圖畫(huà)書(shū)確實(shí)不多。等我真的讀到它的文字的時(shí)候，才從心底里佩服作者的良苦用心。
全書(shū)從一個(gè)問(wèn)題出發(fā)，小男孩為了尋找到“風(fēng)是什么顏色”的答案，他一路追問(wèn)，得到了不同的解答。畫(huà)面中小男孩是閉著眼睛的，暗示他的眼睛看不到。他要靠什么感知風(fēng)的顏色，這是個(gè)連正常人都很難回答的問(wèn)題，但作者處理得非常巧妙。從書(shū)封面的三個(gè)指痕開(kāi)始，請(qǐng)你慢慢閉上眼睛，跟隨小男孩的腳步，慢慢感受風(fēng)的顏色。
全書(shū)運(yùn)用了壓痕、起凸、UV、模切等工藝手法，配合不同的繪畫(huà)風(fēng)格，水彩、彩鉛、指繪等技法，像極了一場(chǎng)聲光電的劇場(chǎng)表演。作者說(shuō)過(guò)，她的創(chuàng)作永遠(yuǎn)都是將文字和圖畫(huà)搭配在一起，她的繪本是一場(chǎng)戲劇，一場(chǎng)大電影的光影交錯(cuò)。感謝這樣的形式，使讀者有了一次觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的全方位體會(huì)。我們也難得有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，靜下心來(lái)，在這個(gè)嘈雜的世界里，安靜地體會(huì)一本書(shū)的美好。
書(shū)里的小男孩雖然眼睛看不見(jiàn)，但他感知的世界和我們一樣精彩。這并不是一本專(zhuān)門(mén)給盲童看的圖畫(huà)書(shū)，它的設(shè)計(jì)旨在讓普通人也能體會(huì)盲童的心境，走進(jìn)他們的世界，從而更加理解體會(huì)他們的世界。我們沒(méi)有什么不同，我們生活在同一個(gè)世界！
在一個(gè)令人稱(chēng)奇的主題牽引下，知名繪本作家安·艾珀以輕盈的筆觸，動(dòng)人的情思，構(gòu)想出一個(gè)只可意會(huì)的故事……作者以舒緩的節(jié)奏，給千變?nèi)f化的顏色和感觸包裹上詩(shī)意的外衣。
——法國(guó)著名文化周刊Télérama評(píng)論
閱讀安的繪本，就像展開(kāi)了一次感性和知覺(jué)的旅程，進(jìn)入了隱形的世界。“假如沒(méi)有柳樹(shù)，怎能知道風(fēng)的美麗？”而這本簡(jiǎn)單而詩(shī)意的繪本讓這一切成為可能。
——法國(guó)《讀書(shū)》雜志
一本通過(guò)眼睛和手指閱讀的書(shū)。讓人想起了《小王子》里的那句話(huà)：“本質(zhì)的東西，用眼睛是看不見(jiàn)的，只有用心去感受。”
——法國(guó)bscnews
