《用思維導圖學看圖寫話（全四冊）》這套叢書適用于一、二年級學生，共分為四冊。一、二冊適合剛剛接觸看圖寫話的學生，三、四冊適合有一定看圖寫話知識基礎和寫作經驗的學生。另外，一、三冊側重于思維導圖理論講解及寫作方法指導，二、四冊則側重于對思維導圖的應用、繪制和實際的寫作演練。 從內容上，《用思維導圖學看圖寫話（全四冊）》叢書包含單圖和多圖，順序為寫人篇、記事篇、寫景篇和狀物篇。每一部分寫作濃縮成三步，即抓要素、找細節和加入想象等。同時，還加入了非常適合低年級孩子學習和應用的兩種“可視化思維工具”：一種是Thinking Map（思維導圖），另一種是Mind Map（八大思維圖示）。將這兩種思維導圖應用在寫作場景中，功能強大。它們可以幫助孩子盡快搭建寫作思路，豐富寫作內容，從而真正做到“言之有物、言之有序”，成為看圖作文“小學霸”；還會幫助孩子從小學會科學的思考方式，受益終生。本書還設置了舉一反三、日積月累好詞好句、一課一練等內容，讓學生深化所學。

寫人的作文，首先要搞清楚圖中的人物是誰，可以先從外貌、衣著去寫。然后確定人物是干什么的，比如醫生。之后再揣摩人物的性格特點等，最后加入自己的感情，讓這個人物的形象豐滿起來。