孩子缺乏自信怎么辦？父母如何引導孩子建立自信呢？《自信點，我能行》給了我們很多巧妙的辦法。這本繪本通過有趣的馬戲團故事，讓自暴自棄的馬戲團演員，重新找回自信，迎接演出。
《兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本·自信點，我能行》還有以下特色：
1、專業(yè)性——美國心理學會精心打造，專業(yè)插畫家繪圖。書后附有“寫給父母的話”，從兒童發(fā)展心理學的角度剖析孩子亂發(fā)脾氣的心理因素，幫助家長理解孩子，并提供了更多關(guān)于如何讓孩子學會控制情緒的具體策略。
2、實用性——給父母們補充相關(guān)兒童心理學知識，幫助父母更好地與孩子相處，解決育兒過程中的種種困惑。
3．趣味性——精彩的小故事蘊含成長的大道理。親子共讀的形式讓家長和孩子一起快樂閱讀。
4．安全環(huán)保——采用可持續(xù)森林環(huán)保紙，大豆油墨環(huán)保印刷，亞光銅保護孩子視力，圓角設(shè)計翻頁不傷手。入選北京市綠色印刷工程——青少年讀物綠色印刷示范項目。
在我們的傳統(tǒng)思想中，往往認為小孩子什么都不懂。但回憶自己的成長經(jīng)歷時，卻發(fā)現(xiàn)我們其實有著很多不為大人所知的煩惱，也曾經(jīng)渴望得到更多的支持。也許我們在無助中度過了很多歲月，但我們的孩子不應(yīng)該如此。也許我們是稀里糊涂地長大的，也還長得不錯，但我們的孩子應(yīng)該更加享受成長的過程。我們的父母在他們所知所能的范圍內(nèi)已經(jīng)盡了他們的努力，今天，輪到我們的時候，我們也需要去努力。
曾經(jīng)的小孩子成為父母，尤其是成為從事出版工作的父母之后，首先想做的就是奉獻出一套幫助孩子成長的書：讓孩子更勇敢地面對恐懼、焦慮、害羞等成長中的困惑，讓孩子更順利地走過上幼兒園、上學、交友等所有人生中的第一次。
自信的孩子一般在學校里各方面都表現(xiàn)不錯，他們能夠接受新挑戰(zhàn)，做事努力、堅持，對自己持有積極樂觀的態(tài)度。
本書中的主人公馬戲團的演員們，當他們的表演不如意時，表現(xiàn)出種種不自信的行為。他們沒有繼續(xù)努力、尋求幫助、堅持練習或者對自己進行積極暗示，而是選擇了自暴自棄，用消極的言語打擊自己，這些行為對他們建立自信產(chǎn)生了很大的阻礙。直到導演里克開導他們，幫助他們改變負面思維模式，學會接納自己和自己的能力，終才使他們建立起了自信。
父母和撫養(yǎng)人在培養(yǎng)孩子自信的過程中發(fā)揮著重要的作用。父母要真心接納孩子的一切，即使他們犯錯誤也要做到全盤接納，接納是培養(yǎng)孩子積極成長和自信的土壤。父母學會接納孩子，就為培養(yǎng)孩子自信打下了基礎(chǔ)。
保持暢通的溝通渠道。良好的溝通是指不僅能夠覺察自己所說的話，而且能夠仔細傾聽對方。當你聽到孩子很灰心地說“我真笨”“我什么事情也做不好”時，你的反應(yīng)可能是馬上用積極的言語來反駁他。比如“別這么想，你其實是很聰明的孩子”。盡管你的出發(fā)點很好，這樣回答也完全基于愛的立場，但這樣說只會關(guān)閉你和孩子之間的溝通渠道，讓孩子感覺到他沒有被傾聽和理解。建議家長們與其否定孩子的感覺，馬上跳到孩子消極言語的對立面，倒不如多強調(diào)一下孩子的長處，并著重和他討論如何把缺點轉(zhuǎn)化為優(yōu)點。要鼓勵孩子多向他人求助。例如，如果你的孩子說：“我的科學考試得了一個F。我是班里笨的人。”你可以這樣回答：“你考試沒考好并不意味著你很笨，我知道你為了考試一直在努力。科學課可能太難，如果你有問題，我們可以向老師尋求幫助或者給你請一個家教。”讓孩子理解盡管你希望他表現(xiàn)得好，但是無論他努力的結(jié)果是什么，你仍然會很愛他。
