
戰(zhàn)爭摧毀了我們的家園,房屋變成了瓦礫。我們失去了擁有的一切,兩手空空地逃了出來。男孩和他的家人終于離開了家鄉(xiāng),他們走了很遠(yuǎn)的路,來到一個陌生的國家,過著窮困的生活。男孩沒有玩具,也沒有書。糟糕的是,連食物也是缺少的。然而有一天,父親回家沒有帶著面包,卻帶回來一幅地圖,并把它掛在了墻上。突然之間,沒有離開過房間的男孩,就這樣被帶到了一個奇異絢麗的地方。《麥克米倫世紀(jì)大獎繪本:我怎樣學(xué)習(xí)地理》美國尤里·舒里瓦茨根據(jù)自己童年的二戰(zhàn)時的記憶創(chuàng)作《麥克米倫世紀(jì)大獎繪本:我怎樣學(xué)習(xí)地理》,講述了他是怎樣被一幅地圖以及想象帶離饑餓和痛苦的故事。
尤里·舒利瓦茨在73歲時創(chuàng)作的自傳式圖畫書《我怎樣學(xué)習(xí)地理》 [1] ,講述了全家輾轉(zhuǎn)漂泊于異鄉(xiāng)時,父親怎樣克服極度匱乏的物質(zhì)條件,給自己以精神財富,影響了自己一生的故事。
合上書本,回想父親在那樣艱難的條件下,做出買地圖這個驚人之舉背后的原因,或許會讓家長對教養(yǎng)孩子的本質(zhì)有所體悟,就像臺灣資深童書推廣人吳庶深老師評價時所說的那樣:“本書涵蓋物質(zhì)與心靈兩個層面。當(dāng)物質(zhì)滿足時,心靈不一定得到滿足;當(dāng)心靈滿足時,卻可以超越物質(zhì)的貧乏。”
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