喜歡舞蹈的女兒不知道
她的爸爸一直都在看著她
從她小時(shí)候扮演一個(gè)玉米
到她成為臺(tái)上美麗優(yōu)秀的芭蕾舞者
到她戀愛(ài)出嫁
有了自己的家。爸爸一直微笑著看著她。直到爸爸生命最后一刻
舞蹈著的女兒仍然不知道
爸爸總是微笑地看著她。
這個(gè)故事的作者靈感來(lái)源于他自己的女兒
然而圖畫(huà)中的女孩確實(shí)卻有其人的。繪者受畫(huà)中女孩子的父親所托為他畫(huà)了女兒的畫(huà)像
而這個(gè)女孩和母親喪生于一起車禍。本書(shū)內(nèi)外所蘊(yùn)藏的故事與情感讓每一位度過(guò)這本書(shū)的讀者動(dòng)容。作者的文字細(xì)膩深沉
繪者的圖畫(huà)更是顯示出非凡的功力
寫(xiě)實(shí)的描畫(huà)、凝重的色彩、瀟灑的筆法
將這個(gè)動(dòng)人的故事演繹的一如交響樂(lè)般寬廣宏大。
誰(shuí)說(shuō)父親只是家庭中嚴(yán)厲的角色
通過(guò)這個(gè)故事
感受父愛(ài)的深沉凝重
理解父親的博大內(nèi)斂。
濃墨重彩
因?yàn)榕畠阂恢睂W(xué)跳舞
不?覺(jué)就被書(shū)名和封面所吸引
尤其是封面那一個(gè)定格的純美的舞姿
充滿力量與向往
體現(xiàn)了生命的躍動(dòng)
小女孩的年紀(jì)與女兒相差不多
自然想到了每次站在舞蹈室的窗戶外看著女兒用功的模樣
享受而欣慰。
圖畫(huà)的整體色彩濃重
應(yīng)該屬于油畫(huà)系列
不過(guò)濃墨重彩中透出的是細(xì)膩和真摯
書(shū)的主角其實(shí)是父親
但父親一直未露出全部面目
從頭至尾只存在于女兒生命的角落里。
背影
非常感人
即便不是我讀到童書(shū)中最好的
也是我讀到的最感人的
基本上是含著淚水讀完的。我很喜歡
不過(guò)女兒可能沒(méi)聽(tīng)懂。希望他以后能懂。雖然整篇沒(méi)有父親的圖片
但是這樣的設(shè)計(jì)更讓作為父親的我感動(dòng)
那就像自己在看女兒在表演。更像名作《背影》
父親留給我們的可能僅僅是背影
甚至連他的存在我們都沒(méi)有意識(shí)到
但是他卻一直注視著我。
愛(ài)
父愛(ài)是一種含蓄的愛(ài)！另外
書(shū)中小女孩也一直沒(méi)有注意到自己的父親
所以我認(rèn)為這種設(shè)計(jì)很精妙。
感人
感動(dòng)我甚于感動(dòng)她
◎ 劉青彥 兒童文學(xué)工作者
日本電影導(dǎo)演小津安二郎最后一部作品《秋刀魚(yú)的滋味》中有這么一個(gè)場(chǎng)景：忙完女兒婚禮的老父親
佝僂著身子
和朋友坐在小酒館的吧臺(tái)前
一邊啜酒
一邊聊著女兒出嫁后自覺(jué)老之將至的感傷。然后鏡頭隨著片尾音樂(lè)漸漸拉遠(yuǎn)
銀幕上只剩老父親孤獨(dú)的身影和他低頭沉思的悵然。他?年喪妻
默默守護(hù)扶養(yǎng)女兒成人
然后看著她追逐著自己的幸福離去。
老父親辛苦地按捺心頭那種甘甘苦苦的感受
大概就像是品嘗秋刀魚(yú)的滋味吧。
在西方人創(chuàng)作的圖畫(huà)書(shū)中
我們常?？匆?jiàn)懷抱著孩子念書(shū)講故事的溫暖爸爸；帶領(lǐng)小孩四處探險(xiǎn)
認(rèn)識(shí)世界、體驗(yàn)人生的博學(xué)爸爸；用心與小孩互動(dòng)
關(guān)心他們的需求與感受的體貼爸爸；還有不惜搞笑取樂(lè)
為小孩營(yíng)造歡樂(lè)童年的幽默爸爸。這些爸爸對(duì)小孩的情感表達(dá)熱情又直接
令人稱羨
然而這樣的父親形象對(duì)于成長(zhǎng)在東方文化環(huán)境的我們來(lái)說(shuō)
畢竟還是有一段距離(這或許也是東方人的父親可以努力的空間)。相反的
像《秋刀魚(yú)的滋味》中那種保守含蓄、內(nèi)斂溫柔的情感表達(dá)
才是我們比較熟悉的父親形象
只是在圖畫(huà)書(shū)里并不多見(jiàn)。
《跳舞》這本書(shū)所描繪的正是這樣的父親：總是在孩子看不見(jiàn)的角落
靜靜地看著孩
子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和自我展現(xiàn)
支持并欣賞孩子的成就
然后露出會(huì)心和滿足的微笑。這位父
親表面上看起來(lái)像是隱身在女兒的生命中
事實(shí)上卻是女兒人生中最大也最重要的支撐力
量。雖然不見(jiàn)熱情的肢體和言語(yǔ)表達(dá)關(guān)愛(ài)
但是那份長(zhǎng)久細(xì)膩的情感卻更能觸動(dòng)讀者的心
弦。
作者自己是五個(gè)小孩兒的父親
其中四個(gè)是女兒
而她?便是他創(chuàng)作這個(gè)故事的靈感
來(lái)源。他坦言自己不是那種熱情又逗趣的父親
卻愿意全心全力照顧和支持她們
期望她們健康、快樂(lè)和幸福地成長(zhǎng)。他以極簡(jiǎn)練平實(shí)的文字將小女孩兒的成長(zhǎng)和習(xí)舞、以及父親一路相伴的生命歷程
縝密而巧妙地揉合在一起
深刻地表現(xiàn)出父親對(duì)女兒無(wú)條件的愛(ài)與奉獻(xiàn)。女兒在這樣的愛(ài)中漸漸茁壯成熟
父親卻日益衰老。生命有始有終
父親的愛(ài)與微笑卻永遠(yuǎn)在女兒心中縈繞。
整本書(shū)的插畫(huà)逼真得宛如攝影的影像
每個(gè)肢體表情、場(chǎng)景紋理都非常真實(shí)細(xì)致
為故事帶出極具情感震撼力的視覺(jué)效果。閱畢“作者的話”后才發(fā)現(xiàn)
?來(lái)畫(huà)面中的小女孩真有其人
她的背后也埋藏著一段令人動(dòng)容的父女深情。插畫(huà)家從頭到尾刻意遮隱父親的面容
有個(gè)小女孩聽(tīng)完故事后問(wèn)我：“為什么都看不見(jiàn)她的爸爸?”我反問(wèn)：“你覺(jué)得呢?”她想了一會(huì)兒才說(shuō)：“因?yàn)樗职植幌肼睹?br>只想默默地看著她跳舞?！?br>或許因?yàn)槿绱?br>這本書(shū)大人讀來(lái)感觸更深吧。我在許多演講場(chǎng)合分享過(guò)這本書(shū)
有些人憶起自己已逝的父親不禁潸然落淚
有些人恍然驚覺(jué)自己的父親有多么愛(ài)她
還有人激動(dòng)地對(duì)著麥克風(fēng)說(shuō)：“我好想趕快回去看看爸爸
抱抱他?！蔽蚁?br>他們大概也都通過(guò)這本書(shū)
體會(huì)到自己父親心中那種甘?苦苦的秋刀魚(yú)的滋味了。
這是一本單純的書(shū)
故事中的角色只有爸爸和女兒
而且故事里也只談父女情深。
拿著這本書(shū)的封面
就可以看見(jiàn)一個(gè)女孩穿著居家的襯衣
赤著雙腳
在開(kāi)滿花朵的自家庭院的草地上
在陽(yáng)光中高舉雙臂跳躍著。這樣一個(gè)畫(huà)面包含身為父親對(duì)女兒的期待
同時(shí)也是深印在他腦海中一輩子的記憶。在這本圖畫(huà)書(shū)的一頁(yè)頁(yè)畫(huà)面中
我們隨著小女孩兒
的成長(zhǎng)
看到了小女孩兒喜愛(ài)跳舞的純真表情
少女為舞蹈表演的專注
和美麗的女子在戀愛(ài)時(shí)臉上的光采
一直到成為婦人成熟的面容。畫(huà)家將書(shū)中的主題人物襯托在光亮里
像?顆放在藍(lán)絲絨墊上的寶石
也象征著女兒永遠(yuǎn)是父親的掌上明珠。
圖畫(huà)書(shū)中畫(huà)面所呈現(xiàn)的視角
正是一本書(shū)的靈魂
閱讀的人就是透過(guò)這個(gè)角度
看見(jiàn)作者和畫(huà)者內(nèi)心所要表現(xiàn)的意義。在這本圖畫(huà)書(shū)中運(yùn)用一個(gè)父親的角色
由他的位置來(lái)看一個(gè)女兒的成長(zhǎng)
一個(gè)用生命來(lái)看顧女兒成長(zhǎng)的父親
他總是會(huì)甘于隱居在女兒背后的影子里
只要能默默地看顧自己的女兒就夠了。故事中的女主角
由女孩長(zhǎng)成少女
談了戀愛(ài)也結(jié)了婚
有了自己的家庭
而她老去的父親卻始終沒(méi)有在畫(huà)面中出現(xiàn)。書(shū)中這樣含蓄而內(nèi)斂的父親角色
應(yīng)該是我們都很熟悉的
也是生活中很多?人父母的角色。父母甘為子女辛苦
盼望他們幸福
嘴巴不說(shuō)卻處處以子女為榮
只是有時(shí)卻又表現(xiàn)得太“苛求”了一些。
《跳舞》的圖畫(huà)設(shè)計(jì)
讓讀者們成為了小女孩的父親?？粗畠撼砷L(zhǎng)
內(nèi)心里有喜悅、有驕傲、有忍耐、有難過(guò)、有滿滿的不舍和完完全全的愛(ài)
相信文字作者埃文斯正是這樣的角色。翻開(kāi)書(shū)
一邊是圖
另一邊是文字
就像一邊是眼晴看到的
而另一邊是心里想的。再來(lái)?yè)Q個(gè)角度來(lái)看
當(dāng)我們把自身投影在故事中
像被呵護(hù)的小女孩兒時(shí)
我們?cè)诔砷L(zhǎng)的生命歷程中
可曾注意和感受到
那雙總是在背后默默支持我們的大手
和永遠(yuǎn)溫暖看?我們的柔和目光。
有許多自然科學(xué)類的圖畫(huà)故事書(shū)
在畫(huà)面上為了忠實(shí)呈現(xiàn)描寫(xiě)的對(duì)象
運(yùn)用了寫(xiě)實(shí)的手法
精細(xì)地描寫(xiě)畫(huà)面中的細(xì)節(jié)
這是為了符合自然科學(xué)里“求真”的研究精神而來(lái)表現(xiàn)的。而在這樣一本探討情感的故事類的圖畫(huà)書(shū)中
畫(huà)得很像的圖畫(huà)
對(duì)許多讀者來(lái)說(shuō)
除了會(huì)感嘆于畫(huà)家的熟練技術(shù)
如同照相的一樣之外
同時(shí)也可以讓看圖的人有身歷其境的感覺(jué)
好像你就站在主角身旁
伴著主人翁時(shí)而歡笑時(shí)而悲傷。任由生動(dòng)的畫(huà)面帶著你
體驗(yàn)故事
中主人翁的生命氛圍?！短琛愤@一本書(shū)正有這樣的魔力
運(yùn)用電影的手法
讓書(shū)中一張張定格?圖畫(huà)
能有連貫的表現(xiàn)
加上文字和圖片同時(shí)會(huì)產(chǎn)生“共鳴”作用
閱讀的時(shí)候就有酸甜摻半的滋味
在看完這本書(shū)后的心情里
雖有一些哀傷
但更多的卻是滿滿幸福的溫暖。
《跳舞》同時(shí)也是一本由好幾個(gè)父親一起完成的書(shū)。里面有一位作家父親的文采、一
位畫(huà)家父親的畫(huà)藝和一位懷念著因?yàn)橐馔舛?ài)女的父親的深情
共同來(lái)完成這個(gè)感人
